APRESENTAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS NO LABORATÓRIO DE SOLOS E ECOLOGIA FLORESTAL - ANO III

Resumo

A formação profissional dentro da universidade é realizada em grande parte por aulas teóricas e práticas, com algumas visitas técnicas e saídas a campo. Embora tenham-se também a realização de seminários e leitura de artigos em algumas disciplinas, a maioria dos discentes tem dificuldades na sua interpretação e em se expressar quando está na frente da sala em um trabalho que exige exposição oral. O presente projeto tem como objetivo aprimorar a leitura e a interpretação de artigos científicos, além de promover discussões sobre os temas apresentados através de apresentação oral dos discentes integrantes do Laboratório de Solos e Ecologia Florestal da Unipampa - São Gabriel. O projeto iniciado no primeiro semestre de 2014 é realizado pela participação de discentes dos cursos de graduação e de pós-graduação do campus São Gabriel/RS e de professores da Universidade Federal do Pampa, Campus São Gabriel/RS. Foram realizados encontros semanais no Laboratório de Solos e Ecologia Florestal, localizado na sede administrativa da instituição. Ao longo do período, os alunos foram escalonados para exercitarem os papéis de (i) moderador da apresentação, (ii) apresentador propriamente dito e (iii) banca avaliadora. Em cada encontro, um discente apresentou oralmente um artigo científico, previamente compartilhado com o grupo, relacionado às áreas já citadas, com auxílio de slides em PowerPoint ®. Após, a banca constituída por três discentes, seguida pelos demais membros, faziam questionamentos e ponderações a respeito do artigo, propiciando uma discussão/reflexão dos dados apresentados. Comentários em relação aos pontos fortes da apresentação ou críticas construtivas a respeito da postura do apresentador e/ou sobre a qualidade da apresentação foram estimulados. Para avaliação do projeto, 14 membros discentes do grupo responderam a um questionário contendo 14 questões, objetivas e discursivas, relacionadas às atividades desenvolvidas. Também foi realizado um compilado com os temas abordados nos artigos desde 2014/1 até 2016/1. Através dos registros em ata das apresentações desde 2014/1até 2016/1, participaram ao total: 4 docentes, 32 discentes e a técnica do Laboratório de Solos e Ecologia Florestal. Dos seminários apresentados observa-se um maior destaque para fertilidade e química do solo, biologia do solo e gases do efeito estufa que somados tem mais da metade (50,7%) das apresentações ilustrando a importância e o interesse por estes assuntos pelos seminaristas. Em relação a participação dos discentes no projeto: o tempo médio de participação dos discentes é de 4 semestres; 100% respondeu positivamente a melhoria na interpretação de artigos, 70% lê os artigos com pouca frequência, sendo justificados pelos artigos serem enviados em língua inglesa, falta de organização e interesse pelo assunto; os aspectos positivos mencionados foram: discussão de temas diversos da ciência do solo, metodologias, fala em público e desenvolvimento do pensamento crítico.O projeto demonstra-se importante para a formação acadêmica e profissional uma vez que disponibiliza espaço para a construção do pensamento crítico, fala em público, avaliação de metodologias e estudos, além de fazer uma relação do que é ensinado em sala de aula com as pesquisas atuais referentes aos temas da ciência do solo.