MONITORIA EM ZOOLOGIA DE INVERTEBRADOS

Resumo

A monitoria é a modalidade de ensino-aprendizagem através do qual se estabelecem novas práticas e experiências pedagógicas que visam fortalecer a articulação entre teoria e prática, além de viabilizar a apropriação de habilidades em atividades didáticas. Os invertebrados formam um grupo bastante diverso, sendo que o estudo desta grande biodiversidade pode gerar diversas dificuldades para os discentes. Este trabalho objetiva relatar as principais atividades desenvolvidas durante o exercício de monitoria na área de Zoologia de Invertebrados, para os cursos de Ciências Biológicas Licenciatura e Bacharelado da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), campus São Gabriel. As atividades de monitoria tiveram início de vigência em maio de 2015, contemplando 51 alunos de graduação. Estas se constituem no acompanhamento do monitor nas aulas práticas realizadas no Laboratório de Zoologia, esclarecimento de dúvidas em horários extraclasse, de acordo com a necessidade dos discentes e revisão e organização do material depositado na Coleção Didática da UNIPAMPA, campus São Gabriel. Após embasamento teórico, ocorrem as aulas práticas em laboratório, onde os discentes têm a oportunidade de conhecer e manipular os animais estudados em teoria. Neste momento, os alunos são auxiliados na observação e reconhecimento das estruturas morfológicas dos espécimes estudados, bem como instruídos sobre o uso correto dos equipamentos ópticos. Ao final de cada aula, os discentes entregam um exercício com questões que envolvem o desenho e a indicação das estruturas corporais dos exemplares observados durante a aula, que são revisados pelo monitor. Previamente ao início das aulas do segundo semestre letivo de 2015, o material depositado na Coleção Didática da UNIPAMPA, campus São Gabriel foi revisado, organizado e etiquetado. Contabilizou-se 147 frascos com material armazenado em via líquida e nove em via seca, distribuídos em nove filos (Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Nematomorpha, Nematoda, Annelida, Mollusca, Arthropoda e Echinodermata) e 26 classes. Do ponto de vista do monitor, esta atividade proporcionou a experiência de participar de um processo de ensino-aprendizagem, vivenciando a rotina do ensino, como na participação do preparo das aulas práticas. Ao assumir um papel de intermediador do conhecimento, atuando no esclarecimento de dúvidas dos alunos monitorados, o próprio monitor se beneficia com a revisão e ampliação dos conhecimentos na área de Zoologia de Invertebrados. A procura dos alunos por atendimento extraclasse se deu principalmente nas vésperas das avaliações, onde estes recorreram ao esclarecimento de dúvidas a cerca do conteúdo teórico trabalhado em sala de aula. Durante as monitorias realizadas no Laboratório de Zoologia, os discentes também revisaram o material trabalhado nas práticas, além de tirar dúvidas relacionadas à correção dos exercícios. De forma geral, a monitoria ajuda os alunos na melhor compreensão e fixação do conteúdo trabalhado em aula. A realização desta atividade também é de grande relevância para a formação acadêmica do monitor, possibilitando o desenvolvimento de habilidades tanto pessoais quanto intelectuais, especialmente relacionadas à docência. Vale ressaltar que a importância da monitoria vai mais além, por proporcionar uma relação de troca de conhecimentos entre o professor, o aluno monitor e os discentes monitorados.