OLIMPÍADAS DE CIÊNCIAS EXATAS: UMA EXPERIÊNCIA MOTIVADORA.

Resumo

Infelizmente o ensino da Matemática, Física e Química em muitas escolas, e por muitos professores, ainda está direcionado para atuar como um instrumento disciplinador e excludente. Esta concepção deformada do conhecimento científico apresenta uma ideia de que somente pessoas com um nível intelectual acima da média são capazes de compreender estas ciências exatas. Além disso, alguns professores tem como principal objetivo ensinar estas disciplinas de forma mecânica sem se preocuparem em problematizar o conteúdo com os alunos. A promoção de olimpíadas, feiras ou mostras científicas são de grande valia para motivar o aluno para o estudo dos conteúdos de ciências. Estas atividades ajudam a aproximar professores e alunos, bem com tem o potencial para reinserir aqueles educandos que possuem maior dificuldade de aprendizagem. Igualmente essas atividades são grandes incentivadoras para que ocorra o desenvolvimento do raciocínio lógico, do pensamento critico e da criatividade. A Olimpíada de Ciências Exatas na cidade de Caçapava do Sul tiveram como meta reunir a Matemática, a Física e a Química, através de uma única Olimpíada, onde foram abordadas questões extracurriculares, que buscavam o desenvolvimento do raciocínio lógico, da intuição, no qual um dos objetivos era abordar os conteúdos de forma interdisciplinar, motivando os alunos para o estudo destas áreas. O intuito do projeto foi oferecer aulas de preparação para a realização da Olimpíada de Ciências Exatas. Então sendo assim a Olimpíada foi constituída de uma única prova no fim do curso, que foi destinada não somente para os alunos que frequentaram as aulas, como também para todos os outros alunos, do ensino básico, que tiveram interesse. A interação entre Universidade/Comunidade foi um dos principais objetivos do projeto, visto que muitos habitantes de Caçapava do Sul não sabem como é o ambiente universitário ou até mesmo não sabem que existe uma Universidade Federal no munícipio. Desta forma, houve uma ampla divulgação das Olimpíadas nas escolas, para que toda a comunidade tomasse conhecimento do projeto e tivesse a oportunidade de vivenciar a Universidade, sejam os alunos das escolas que participaram ou seus pais/parentes/amigos que os acompanharam de alguma forma. Acredita-se que o projeto foi um sucesso do ponto de vista social, pois certamente uma parcela considerável da população do município passou a perceber de uma outra forma a importância de uma Universidade federal no desenvolvimento intelectual e cultural da região. Com esta experiência, os monitores puderam ter um primeiro contato com a atividade docente, passando por dificulades, superando-as e refletindo sobre a prática. Ao desenvolver exercícios, também foi necessário um estudo complementar de conteúdo, contribuindo assim para uma formação mais sólida.