Projeto de Educação Patrimonial Para os Docentes da Rede Pública de Ensino do Município de São Borja/ RS
Palavras-chave:
Educação, patrimonial, Patrimônio, Cultural, Paisagens, CulturaisResumo
Devido a sua importância histórica, política e cultural, atualmente o município de São Borja-RS é considerado uma cidade histórica. Localizado na fronteira oeste do estado, e banhada pelo rio Uruguai, a cidade tornou-se nacionalmente conhecida como berço do trabalhismo, terra dos presidentes, e primeiro dos Sete Povos. Esta relevante trajetória histórica construiu símbolos, narrativas, e elementos culturais que estão representados através do patrimônio cultural e das paisagens culturais. As paisagens culturais abarcam as ideias de significado, pertencimento, valor, bem como a singularidade de um lugar. Em vista disso, está sendo realizado um Projeto de Extensão vinculado à Unipampa intitulado Curso de Educação Patrimonial para os docentes da rede pública, que visa contribuir com o processo de valorização e aprendizagem sobre a história, cultura, patrimônio, identidades, e espaços sociais desta cidade histórica por meio de oficinas e minicursos sobre diversas temáticas da realidade sociocultural local como patrimônio, historiografia, museologias, memória e identidades locais. Além disso, o projeto propõe-se a elaborar um livro didático e uma cartilha com técnicas para o ensino do patrimônio Histórico-Cultural fronteiriço. Como instrumento metodológico de pesquisa, estão levantadas e analisadas diversas paisagens culturais que representam o cotidiano sociocultural da fronteira. Essas paisagens estão sendo obtidas através de fotos, discursos jornalísticos e discursos musicais. A partir de uma análise parcial das fotografias, têm-se observado como vem ocorrendo as transformações paisagísticas, assim como se constituem os espaços de memória citadina. Neste contexto o estudo está centrando-se na valorização das subjetividades dos espaços humanizados, pois a análise das paisagens culturais possibilita uma interpretação simbólicas e discursiva das representações sociais. A relação centro-periferia apresenta um contracenso, pois as paisagens centrais constantemente representam a modernidade o ecletismo. Já as paisagens periféricas expõem construções antigas, mas com grande valor histórico. No que se refere aos discursos jornalísticos que estão sendo analisadas (entre o 2000 a 2013 no jornal Folha de São Borja) as principais notícias abordam questões econômicas e políticas, como o arroz, que é a base da economia, a situação política da época e os presidentes que nascidos no município (Getúlio Vargas e João Goulart). Os discursos são em sua maioria hegemônicos, pois até o momento foram raras as vezes que os artigos de opiniões representam discursos populares, o que ressalta a falta de compreensão do cotidiano local. O território urbano de São Borja apresenta um grande número de manifestações tradicionais que estão espacializadas nas regiões periféricas da cidade, no entanto nesse primeiro momento percebe-se a conveniência da paisagem a partir da valorização de paisagens relacionadas a campanha e as grande propriedades.Downloads
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Publicado
2020-02-14
Edição
Seção
Artigos
Como Citar
Projeto de Educação Patrimonial Para os Docentes da Rede Pública de Ensino do Município de São Borja/ RS. Anais do Salão Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão, [S. l.], v. 5, n. 3, 2020. Disponível em: https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/SIEPE/article/view/65279. Acesso em: 3 jun. 2026.