Iniciação à Docência Através da Extensão Universitária

Resumo

O trabalho docente é uma das profissões mais importantes na sociedade. Desta maneira, a iniciação à docência contribui para o desenvolvimento profissional do acadêmico auxiliando na prática pedagógica e no desenvolvimento de atividades contribuindo para o processo de ensino-aprendizagem do aluno. O objetivo do trabalho é vivenciar a importância da iniciação a docência através de programas de extensão com a universidade, em parceria com o estado. O programa Mais Educação objetiva contribuir na melhoria da aprendizagem dos alunos da Educação Básica por meio de tempo integral, ampliando o período de permanência dos alunos matriculados em escolas públicas e investindo em atividades socioeducativas no contraturno escolar (Portaria Interministerial nº 17/2007 e Decreto nº 7.083/2010). Este trabalho foi e está sendo desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Médio Profª Odila Villordo de Moraes, no município de Itaqui, com cerca de cinquenta alunos das séries iniciais e finais do ensino fundamental, mais especificamente com alunos da 4ª e 8ª séries com a disciplina de Matemática. Haja vista que a proposta do programa está voltada para atividades diferenciadas, ou seja, por meio das diversas oficinas. Neste projeto os alunos também ampliarão saberes voltado para: a experimentação e investigação científica, meio ambiente e saúde, além dos conhecimentos desenvolvidos pelas quatro áreas do conhecimento: Ciências da Natureza e suas tecnologias, Matemática e suas tecnologias, Linguagens, Códigos e suas tecnologias, Ciências Humanas e suas tecnologias em suas séries/anos regulares de ensino. As atividades feitas com os alunos servem como aulas de reforço no turno inverso das aulas auxiliando os mesmos nos obstáculos epistemológicos que encontram. As aulas são sempre feitas e orientadas por uma professora da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA do Campus Itaqui que auxilia o acadêmico no desenvolvimento e planejamento das mesmas. Os encontros acontecem duas vezes por semana com carga horária de três horas aula. Durante as aulas observa-se que os alunos apresentam diversas dificuldades na disciplina de matemática, seja na resolução de problemas matemáticos como no reconhecimento de gráficos, tabelas, figuras geométricas etc. Muitos alunos estão acostumados apenas com uma metodologia de ensino que o professor regente propõe. Porém, o nosso desafio é mudar essa realidade, aos poucos, demonstrando através desse programa a importância da disciplina de matemática, e tentando colaborar ao máximo no desenvolvimento intelectual do aluno. Conclui-se que é importante a iniciação a docência, pois o acadêmico mantem a relação aluno-professor-saber, e incentiva os professores da educação básica a buscarem o aperfeiçoamento profissional, promovendo ações que contribuam na aprendizagem dos alunos.