PROJETO RESPIRAR EDUCAÇÃO E AVALIAÇÃO EM SAÚDE RESPIRATÓRIA NO AMBIENTE ESCOLAR

Resumo

As doenças respiratórias constituem uma das mais importantes causas da morbimortalidade infantil, representando um problema de saúde pública.Segundo dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), estes agravos representam cerca de 8% do total de mortes em países desenvolvidos e 5% em países em desenvolvimento.A função pulmonar anormal na vida adulta é associada a doenças respiratórias na infância. Esse projeto de extensão realizado desde 2009 visaorientar, prevenire identificar precocemente doenças do sistema respiratório em alunos do ensino fundamental das escolas de rede pública de ensino de Uruguaiana-RS por meio de ações de promoção de saúde e atividades educativas, com a participação de bolsista PBDA e voluntários.A seleção das escolas ocorreu de forma randômica, e o primeiro contato ocorreucom a direção das escolas para informar sobre as ações a serem realizadas e seus objetivos. Escolares de todas as idades participam do projeto por meio de palestras informativas sobre o sistema respiratório, e os estudantes da 1ª e 8ª séries, cujos pais ou responsáveis consentiram, realizaram avaliações antropométricas,teste de peakflow (nível de obstrução respiratória) e espirometria. Por meio de convênio com a Secretaria Municipal de Saúde, os casos de obstrução grave são encaminhados para avaliação e tratamento com o pneumologista da Unidade Básica de Saúde. As intervenções foram realizadas em seis escolas, sendo que 1802 crianças participaram do projeto respirar com palestras referentes ao sistema respiratório e foram realizadas 314 avaliações fisioterapêuticas. As palestras, com enfoque lúdico, abordaram anatomia, fisiologia, doenças e cuidados com o sistema respiratório propiciando o contato dos alunos com peças anatômicas e, ao final, roda de perguntas. Até o momento, não foi detectado nenhum caso de obstrução respiratória grave dos escolares avaliados e, segundo relatos dos educadores,este tipo de intervenção beneficia a integração da universidade/comunidade, melhora o nível de conhecimento sobre o sistema respiratório e reforça conteúdos através de uma abordagem atrativa do tema. Observa-se que as intervenções possibilitam a disseminação de informação,sobre o sistema respiratório e as afecções que o acometem, na comunidade escolar com enfoque na prevenção e cuidados com este sistema. Espera-se que além da promoção e prevenção de saúde, o reconhecimento precoce de alterações no sistema respiratório possa contribuir para evitar complicações futuras à saúde dessas crianças.