Ambiente Escolar como Local para Ensinar, Aprender, Recrear e Praticar a Educação Ambiental: A Percepção Dos Alunos no Planejamento de um Ambiente Escolar Ideal

Resumo

A educação ambiental deve ajudar os indivíduos na percepção dos sintomas e causas dos problemas ambientais, desenvolvendo o senso crítico e sensibilizando-os para que se sintam parte dos problemas e agentes importantes na solução dos mesmos. Uma maneira de instigar o senso crítico acerca das questões ambientais na escola é utilizar o meio escolar como forma de aproximação entre o meio ambiente e a realidade dos alunos. Nesse contexto, considerar o pátio da escola como uma sala de aula ao ar livre é de extrema importância para que se possa aprender, ensinar, socializar, estabelecer contato com a natureza, cultivar, praticar esportes e construir valores. Outro benefício seria a valorização do ambiente escolar para a formação do educando. Este trabalho faz parte de um projeto de extensão desenvolvido pela UNIPAMPA em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de São Gabriel. Seu objetivo foi o planejamento de um ambiente escolar ?ideal? a partir da percepção dos alunos, através do reconhecimento e análise do espaço externo (pátio) e a subsequente proposição de melhorias para o mesmo, numa escola rural do município. Alunos da 6ª a 8ª série da Escola Rural Ernesto José Annoni foram levados ao pátio da escola, com intuito de reconhecer esse ambiente e identificar problemas relacionados à infraestrutura, ao aproveitamento de espaços e à qualidade ambiental.  Após, os educandos registraram suas percepções por meio de desenhos representando ?como a escola é? e ?como gostariam que a escola fosse?.  Através de seus registros problematizaram questões como: esgoto a céu aberto, descarte inadequado de resíduos e, considerando as potencialidades da área, perceberam as necessidades: implantação de horta, cobertura na quadra de esportes, campo de futebol, área de recreação com arborização e criação de uma trilha ecológica. O trabalho de educação ambiental que vem sendo desenvolvido incentivou os educandos a construir um pensamento mais crítico em relação a melhorias do ambiente escolar, tanto na área ambiental quanto na área de lazer. Discutiu-se sobre a criação de uma horta que, por exemplo, não só propiciaria alimentos saudáveis para a escola como possibilitaria abordar, na prática, temas relacionados à reciclagem da matéria orgânica, cadeia alimentar, fotossíntese, solo e água, além de possibilitar que educadores e educandos construam juntos uma relação com a natureza. Ao mesmo tempo, estes estariam exercitando valores como: trabalho em equipe, responsabilidade e comprometimento como meio ambiente. Notou-se que as questões levantadas pelos educandos não se tratam de destinar o pátio escolar apenas para o lazer e sim em uma área de vivência que possa servir também para práticas de temas abordados em sala de aula. Fica evidente a importância da participação dos educandos na construção de projetos que visem o melhoramento do ambiente escolar através da percepção e das vivências que estes têm acerca do local onde estão inseridos.