Percepção dos acadêmicos sobre o uso do Moodle como ferramenta de apoio ao ensino da Fisiologia Humana

Resumo

A educação vem, ao longo dos anos, passando por inúmeras mudanças que exigem alterações nas estruturas do modo de ensino-aprendizagem; essas adaptações que surgiram estão deixando o ensino tradicional disperso em meio a novas tecnologias que auxiliam os professores na sala de aula. O Moodle vem ganhando cada vez mais usuários, o que pode ser verificado quando observamos sua utilização pelas Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil e do mundo. O acolhimento deste ambiente de aprendizagem pode estar relacionado com sua fácil utilização, tanto por parte dos alunos como pelos professores, confiabilidade dos conteúdos disponibilizados na plataforma e a utilização de forma remota e assíncrona pelos usuários. Considerando as informações apresentadas, o objetivo deste estudo foi verificar a percepção dos estudantes da área da saúde sobre a utilização do Moodle como ferramenta de apoio ao ensino presencial da disciplina de Fisiologia Humana. Para avaliação da percepção dos acadêmicos sobre o uso de Moodle foi utilizado um questionário online cujo link para acesso foi enviado por correio eletrônico aos alunos. A amostra foi composta por 25 acadêmicos dos diferentes cursos da Universidade Federal do Pampa, campus Uruguaiana-RS, que estavam cursando ou já haviam concluído a disciplina de Fisiologia Humana, com uso de Moodle como ferramenta de apoio ao ensino presencial. Verificamos que os alunos aprovam e consideram a utilização da plataforma importante para compartilhar conteúdos, informações, curiosidades, material de estudo, dentre outros, além de considerar o acesso prático e confiável. Assim, fica claro que o acesso a internet é um potencializador do processo de ensino-aprendizagem, assim como o Moodle torna-se uma ferramenta importantíssima no auxílio à difusão do conhecimento, neste caso de fisiologia humana, além de ser um ótimo apoio às atividades desenvolvidas em sala de aula e, destaca-se por ter uma boa aceitação e um fácil manuseio, segundo a percepção dos próprios alunos. Desta forma, o Moodle é percebido como um facilitador no ensino-aprendizagem de Fisiologia Humana e uma importante ferramenta de apoio ao ensino presencial.