PIBID: Incentivando a leitura através de Literatura Regionalista

Resumo

Este trabalho abordará os resultados e aspectos relevantes de uma ?oficina?, oferecida pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ? CAPES, vinculado a Universidade Federal do Pampa ? UNIPAMPA, em uma Escola Estadual do Município de Bagé/RS, em um 1ºano do Ensino Médio, na disciplina de Literatura, a partir da literatura regionalista. A mesma teve duração de 20 horas/aulas. A partir do trabalho da leitura de obras literárias regionalistas, foi possível, além de mapear as dificuldades dos alunos enquanto leitores, também intervir no processo de produção escrita. No entanto, a partir deste estudo, iremos tratar sobre como intervir para superar as dificuldades que foram aparecendo no decorrer da oficina em relação à leitura e produção textual. Além disso, também iremos discutir como está sendo realizado, atualmente, o trabalho com produções textuais diante de tantas mudanças e novas tecnologias; além de instigar o aluno a interagir com os textos literários regionalistas em sala de aula. O contato dos alunos com as obras literárias se dá a partir de pequenos trechos, os quais são proporcionados, muitas vezes, fora do contexto real da obra. Por isso, esse fato acaba não instigando o aluno pelo gosto da leitura desses textos e, somente, ler os livros que são solicitados pelos professores, como sendo obras de leitura obrigatória e, que muitas vezes, os alunos buscam apenas os resumos para ler. Sabemos que a Literatura é de extrema importância para a formação dos estudantes, porém a forma como vem sendo trabalhada nas escolas acaba deixando de ser proveitosa para eles, uma vez que não escolhem suas leituras, lendo somente, como já mencionamos, o que é oferecido pelo professor. A Literatura ?abre muitas portas? para o aluno, pois com ela o discente adquire uma bagagem de leitura que possibilita além de uma boa produção textual, uma prática que instiga a formação de leitores críticos, reflexivos, que consigam posicionar-se diante dos mais variados assuntos. Diante da realidade dos alunos da Escola Luís Maria Ferraz- CIEP, esta oficina proporcionou, por meio de inúmeras atividades, um contato mais prazeroso com as obras literárias, especialmente com as obras regionalistas, quando os alunos passaram a conhecer aspectos de sua região que, agora, começam a lhes interessar, o que antes não era nem conhecido por todos, ou alguns nem tinham acesso à esse acervo.