Monitoria de Ensino: a Importância da Pesquisa Bibliográfica para o Suporte de Componente Curriculares

Resumo

A monitoria no ensino superior é uma modalidade de ensino que integra alunos/as, professores/as e disciplinas. Tal modalidade de ensino se torna relevante uma vez que o desempenho tem um papel crucial no desenvolvimento acadêmico, o que proporciona ao monitor o aprimoramento de suas habilidades didáticas e aos/as alunos/as um espaço para que complementem sua aprendizagem. Portanto, a monitoria proporciona impactos positivos no rendimento acadêmico e no engajamento dos/as alunos/as. Este resumo tem como objetivo geral explanar uma das atividades desenvolvidas durante a monitoria do componente curricular de pesquisa em Serviço Social I.  Metodologicamente o monitor realizou uma pesquisa bibliográfica para dar suporte a disciplina de pesquisa numa perspectiva qualitativa, onde foram buscados artigos publicados no Google Acadêmico, sendo os dados coletados via um roteiro norteador de perguntas analisadas posteriormente por análise de conteúdo. O método utilizado reuniu, organizou e analisou de forma estruturada a produção científica sobre o tema " Determinantes sociais em saúde no atendimento de crianças e adolescentes vítimas de maus tratos". Inicialmente, foi realizado um mapeamento bibliográfico que buscou sistematicamente artigos a partir da utilização de descritores relacionados ao tema da pesquisa. Em seguida, foi realizado o procedimento de coletas de dados, por meio de critérios previamente estabelecidos critérios de inclusão e exclusão sendo extraída as informações necessárias que atendessem o objetivo da atividade. Por fim, foi realizada a análise de dados, etapa voltada a organização, comparação, e interpretação do material selecionado, que possibilitou a compreensão crítica da produção científica. A atividade que reuniu pesquisa e ensino, fortaleceu a formação teórico-metodológica do discente no processo de construção e compreensão do componente de pesquisa em Serviço Social I. Como resultado da atividade de monitoria, a pesquisa bibliográfica foi essencial para identificar o que foi solicitado, e obteve o resultado a partir da seleção de cinco artigos científicos relacionados ao tema proposto. Tal coleta, forneceu embasamento teórico para a compreensão dos determinantes sociais em saúde no atendimento de crianças e adolescentes vítimas de maus tratos, como por exemplo, o fato de que pobreza interfere tanto nos aspectos ligados a saúde como a ciclos de violência. Notou-se também desenvolvimento bastante importante na disciplina de pesquisa em Serviço Social I, na qual alguns discentes têm o primeiro contato com a pesquisa e suas metodologias. Durante o desenvolvimento da monitoria houve questionamentos relacionados a essa busca de produção científica, a partir das dificuldades encontradas pelos/as alunos/as. Nesse contexto, após orientações pedagógicas, se promoveu uma maior segurança e autonomia dos/as alunos/as para realização das etapas da pesquisa. Dessa forma, as atividades desenvolvidas contribuíram significativamente para o processo de ensino-aprendizagem no componente curricular de pesquisa em Serviço Social I, favorecendo a consolidação dos objetivos alcançados na formação em pesquisa no âmbito do Serviço Social, fortalecendo a capacidade crítica e investigativa dos/as discentes. A pesquisa bibliográfica é um dos procedimentos mais usados pelos/as pesquisadores/as da atualidade. Envolve o estudo de publicações de domínio científico, como livros, artigos e dicionários, sem necessidade de recorrer diretamente a realidade empírica (experiência e observação direta do mundo), permitindo ao/a pesquisador/a ter contato com fontes já reconhecidas cientificamente. A pesquisa também remete para contribuições de diferentes autores/as sobre o tema, atentando para as fontes secundárias, que consistem em informações previamente analisadas interpretadas por outros/as pesquisadores, representando o conhecimento consolidado sobre um tema e servindo como referência científica confiável. A identificação de cinco artigos relacionados ao tema contribuiu para o aprofundamento teórico do tema, bem como possibilitou atividade prática do componente para que se compreendesse as etapas da pesquisa bibliográfica e o desenvolvimento das habilidades de busca, seleção, análise e sistematização da produção científica. Conclui-se que ao longo do processo, observou-se o fortalecimento da capacidade crítica em investigativa dos/as estudantes, demonstrando que a pesquisa constitui um instrumento essencial para a produção do conhecimento e para a fundamentação da prática profissional do/a assistente social.