Produção de Peças Taxidermizadas Como Ferramenta para Ensino e Extensão

Resumo

A taxidermia permite preservar e reconstituir as características externas de animais, transformando espécimes biológicos em materiais de interesse científico, didático e extensionista. Além de contribuir para a formação e manutenção de acervos, peças taxidermizadas possibilitam a observação direta da morfologia externa, favorecem o reconhecimento de espécies e podem ser utilizadas em exposições, atividades de educação ambiental e ações de divulgação científica. Quando associadas a informações sobre biodiversidade, ecologia e conservação, essas peças aproximam o público da fauna e tornam mais concretos conteúdos que, muitas vezes, são apresentados apenas por meio de imagens ou descrições. O objetivo deste trabalho foi relatar os resultados da produção e da utilização de peças taxidermizadas no Laboratório de Anatomia Animal da UNIPAMPA durante o primeiro semestre de 2026, destacando sua incorporação ao acervo institucional e seu emprego em atividades de ensino e extensão. Os cadáveres de animais silvestres foram coletados em rodovias (autorizações SISBIO 33667 e 73284-2) ou recebidos por doação ao longo do tempo. Inicialmente, os espécimes foram identificados e catalogados. Em seguida, procedeu-se à retirada da pele, preservando-se os orifícios naturais e as estruturas relevantes para a reconstituição da aparência externa. A pele foi submetida à remoção cuidadosa de resíduos musculares e adiposos e recebeu a aplicação de bórax para auxiliar na sua conservação. Para a recomposição corporal, foram confeccionados moldes de palha, algodão ou poliuretano, escolhidos conforme o porte do espécime, suas características anatômicas e a finalidade da preparação. Estruturas de arame foram associadas aos moldes para conferir sustentação, estabilidade e posicionamento adequado às peças. A finalização envolveu sutura e/ou colagem, além do posicionamento de estruturas como olhos, garras e dentes, com o objetivo de preservar o aspecto morfológico característico de cada animal. No período avaliado, foram produzidas peças taxidermizadas que passaram a integrar o acervo da instituição. Entre os espécimes silvestres preparados, incluem-se corujão-orelhudo (Bubo virginianus), gato-do-mato-grande (Leopardus geoffroyi), filhote de jacaré-de-papo-amarelo (Caiman latirostris) e estruturas apendiculares de veado-catingueiro (Subulo gouazoubira). Também foram preparados espécimes domésticos e comerciais destinados ao ensino, incluindo peru (Meleagris gallopavo), cabeça de terneiro (Bos taurus), exemplares de palometa (Serrasalmus spilopleura) e cabeça de dourado (Salminus brasiliensis). As peças produzidas são utilizadas em exposições e em projetos de ensino e extensão desenvolvidos em escolas, especialmente com turmas da educação infantil e do ensino fundamental, além de mostras abertas à comunidade local, acompanhadas de materiais didáticos sobre biodiversidade, anatomia e conservação. Nessas atividades, observou-se elevada receptividade por parte de participantes de diferentes faixas etárias, com interesse particularmente evidente diante do realismo e da possibilidade de observação próxima das estruturas dos animais. Também foi frequente o reconhecimento espontâneo de espécies nativas pelos visitantes, sobretudo de representantes da fauna regional do bioma Pampa, o que favoreceu a interação entre o conhecimento prévio da comunidade e as informações científicas apresentadas durante as ações. A utilização das peças permitiu abordar, de forma prática, características morfológicas, diversidade zoológica, ocorrência regional e importância ecológica das espécies, ampliando as possibilidades de diálogo com o público. Dessa forma, os materiais produzidos contribuíram simultaneamente para o ensino, a divulgação científica e a sensibilização para a conservação da fauna local. Conclui-se que a produção de peças taxidermizadas ampliou e qualificou o acervo didático do laboratório, possibilitou o aproveitamento de material biológico que poderia ser perdido e forneceu recursos de impacto visual e educativo para ações acadêmicas e extensionistas, favorecendo a aproximação entre universidade e comunidade e a valorização da biodiversidade regional.