Compartilhando Experiências: Protagonismo Discente e Desenvolvimento de Competências na Medicina Veterinária

Resumo

A realização de apresentações orais no ensino superior tem se mostrado, uma ferramenta eficaz e indispensável para o desenvolvimento de múltiplas competências nos estudantes. Essa prática contribui para o aprimoramento das habilidades comunicativas, capacidade de síntese, para o fortalecimento do pensamento crítico e da autoconfiança. Além disso, a construção dessas competências comunicacionais torna-se, um elemento-chave para a formação integral do futuro profissional, especialmente em áreas que exigem constante interação e atualização, como a Medicina Veterinária. Partindo dessa premissa, o Programa de Educação Tutorial (PET) Veterinária da Universidade Federal do Pampa promoveu o evento Compartilhando Experiências. O evento priorizou o protagonismo discente e a integração entre diferentes níveis da graduação, promovendo um espaço voltado para o exercício da comunicação científica, da socialização de vivências práticas e da troca de conhecimentos. A iniciativa tem se consolidado como uma oportunidade para que os estudantes compartilhem suas trajetórias acadêmicas, ao mesmo tempo em que estimulam o engajamento dos colegas em novas experiências. O objetivo central deste trabalho é relatar a importância das apresentações orais para o desenvolvimento acadêmico e profissional durante o ensino superior. Para tanto, foram utilizados como referência os dados da quinta edição do evento Compartilhando Experiências, realizada em outubro de 2024 pelo PET-Veterinária. Nessa edição, participaram 47 inscritos, sendo 6 apresentadores, que relataram vivências de estágios extracurriculares e práticas de formação, e 41 ouvintes, que puderam interagir durante os momentos de debate. As apresentações foram organizadas de forma objetiva e dinâmica, com até dez minutos de exposição seguidos de cinco minutos destinados a perguntas e comentários, o que exigiu preparo prévio, seleção criteriosa de informações e utilização de recursos visuais claros e atrativos. Esse formato buscou estimular a síntese, a clareza e a segurança dos apresentadores, ao mesmo tempo em que favoreceu o aprendizado dos ouvintes. Para garantir a qualidade da atividade, foi constituída uma banca avaliadora composta por dois pós-graduandos e um egresso do curso, responsáveis por analisar critérios como clareza na comunicação, domínio do conteúdo, estrutura da apresentação e postura dos expositores. O feedback foi fornecido de maneira imediata, fortalecendo a aprendizagem colaborativa e a melhoria contínua. Com o intuito de incentivar ainda mais a participação e reconhecer o esforço dos discentes, houve premiação para a melhor apresentação, o que contribuiu para valorizar o empenho dos participantes e criar um ambiente saudável de motivação. Os temas abordados demonstraram a diversidade de áreas de atuação da Medicina Veterinária, contemplando campos como inspeção de produtos de origem animal, clínica e manejo de animais silvestres, patologia, anestesiologia e reabilitação. Essa variedade temática enriqueceu as discussões e permitiu que os ouvintes tivessem contato com diferentes possibilidades de inserção profissional. A divulgação do evento ocorreu principalmente por meio das redes sociais do PET Veterinária, ampliando o alcance da iniciativa e reforçando a visibilidade das atividades. Para avaliar os impactos, foi aplicado um questionário de satisfação, respondido por 14 participantes. Os resultados evidenciaram um elevado índice de aprovação: 92,9% atribuíram nota máxima ao evento, 85,7% consideraram a organização excelente e 78,6% avaliaram a qualidade das apresentações como excelente. Nos comentários, os participantes destacaram a relevância da troca de experiências, a diversidade temática e a contribuição da presença de egressos como avaliadores. Entre as sugestões, ressaltou-se a necessidade de incluir mais relatos de estudantes concluintes e de ampliar os espaços de interação nos intervalos. O formato adotado, caracterizado por apresentações breves, debates estruturados e devolutivas imediatas, mostrou-se eficiente para unir síntese, clareza, feedback construtivo e aprendizado colaborativo. Dessa forma, o evento contribui não apenas para a formação de competências comunicativas, mas também para aproximar os estudantes das práticas reais de comunicação científica e do ambiente profissional que enfrentarão futuramente. Conclui-se que o Compartilhando Experiências consolida-se como uma ação pedagógica inovadora, relevante e replicável em outros cursos de graduação. Ao valorizar a voz discente e proporcionar um espaço de integração entre diferentes etapas da formação, o evento contribui significativamente para o fortalecimento das competências acadêmicas, comunicacionais e de convivência. Dessa maneira, torna-se uma ferramenta fundamental para a formação integral em Medicina Veterinária, incentivando a autonomia, a reflexão crítica e o protagonismo dos estudantes.