A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO IFSUL CAMPUS AVANÇADO JAGUARÃO: CONSIDERAÇÕES PARA A BINACIONALIZAÇÃO DO ENSINO

Resumo

Em relação à internacionalização da educação, podemos dizer que se propõe a promover a colaboração, mobilidade e interação/permuta de conhecimentos entre instituições de ensino e estudantes de diferentes países, na busca de uma perspectiva integral da educação. Esta concepção objetiva preparar os estudantes para atuar em um mundo cada vez mais globalizado, estimulando a compreensão intercultural e a formação de cidadãos globais. Considera-se a globalização o ponto de partida para a internacionalização, sendo um fenômeno que trata de uma integração em nível mundial no qual estão envolvidos aspectos sociais tecnológicos, fronteiriços e culturais. A internacionalização busca fomentar uma perspectiva global da educação. Neste sentido, mas com a visão de um contexto específico apresenta-se a binacionalização do ensino de fronteira que reflete uma situação específica em que instituições educacionais geralmente são incluídas em regiões de fronteira entre dois países localizada em territórios que fazem divisa e, permitem que estudantes de ambos os países estudem e tenham uma formação em uma língua e currículo específico, com diversas possibilidades de crescimento intelectual, profissional e emancipador. Nesta perspectiva, apresento o trabalho o trabalho desenvolvido no mestrado em educação desta instituição. O tema está direcionado à binacionalidade institucional do IFSUL Campus Avançado Jaguarão e as representações de um processo de internacionalização. Diante deste tema, o projeto foi elaborado com o objetivo de propor ações para a promoção da internacionalização institucional, debatendo a partir da binacionalidade do ensino na educação técnica de nível médio no Campus da fronteira Jaguarão - Rio Branco, através de Rodas de Conversa, considerando a percepção dos docentes. Serão realizadas seis rodas de conversa que intencionam debater e refletir no âmbito docente o tema em foco. As rodas de conversa acontecerão em encontros quinzenais de outubro a dezembro de 2023, com duração de duas horas. Os encontros estão distribuídos com as seguintes pretensões: o primeiro encontro será para apresentação da proposta do projeto e a introdução do tema; o segundo encontro será para a identificação do papel institucional do Campus na região de fronteira e através do Regimento Interno do Campus evidenciar a sua função social com destaque à oferta prioritária de cursos binacionais; o terceiro encontro terá o propósito de apresentar a conceituação de internacionalização e identificar os tipos e processos de internacionalização; o quarto encontro intencionará o reconhecimento de processos de binacionalidade no campus pressupondo a partir deste elaborar um conceito ao tema binacionalização do ensino; o quinto encontro trará a proposição de reconhecer possibilidades e estratégias necessárias à implementação de novas ações a serem implementadas que fortaleçam a binacionalidade no campus. Por fim, o sexto encontro terá a pretensão de realizar a identificação e caracterização dos processos que são considerados internacionalização e binacionalidade do ensino no campus. Durante todas as rodas de conversa irá se realizar a retomada dos temas debatidos nas rodas anteriores e proporcionado espaço de troca e reflexão em relação aos temas apresentados. Os encontros serão considerados satisfatórios se houver interesse por parte do grupo de participar de forma ativa no processo. As reuniões serão transcristas/degravadas e servirão de subsídios para a construção do relatório critico-reflexivo a ser produzido e entregue como devolutiva ao grupo e aos gestores da instituição.