QR CODES NO ENSINO DE GEOGRAFIA COM MAPA TÁTIL DE BAGÉ-RS

Resumo

Este trabalho faz parte de uma pesquisa de dissertação intitulada "Desenvolvimento de um Mapa Tátil para o Ensino de Geografia: Proposta Cartográfica para o Município de Bagé-RS." Essa investigação tem como objetivo principal o desenvolvimento de um mapa tátil, empregando a tecnologia de impressão 3D e QR Codes. A ação visa oferecer novas abordagens metodológicas e orientações para professores, com foco na promoção da acessibilidade e na integração de diferentes áreas do conhecimento. O mapa tátil, objeto de estudo, possui QR Codes nas placas de identificação dos pontos da paisagem urbana da cidade de Bagé. Vale lembrar que os recursos didáticos táteis inclusivos nas escolas locais são essenciais para a compreensão dos conceitos cartográficos e dados geográficos da região. O mapa foi impresso em 3D a partir da transformação de um Modelo Digital de Elevação (MDE) em um modelo 3D com exagero vertical. Ele destaca elementos geográficos essenciais, como o relevo e a representação de dois arroios locais. Ao todo foram confeccionadas dez placas em EVA, cada uma representando um local da paisagem urbana como: Praça Silveira Martins, CTG 93, RBS TV Bagé, Aeroporto Internacional, Centro Histórico Vila de Santa Thereza, Parque do Gaúcho, Unipampa - Campus Bagé, Terceiro R C Mec, Barragem Emergencial e Barragem da Sanga Rasa. A escolha dos locais representados neste trabalho baseia-se em sua importância histórica e seu status como referências para a cidade e muito reconhecidas pela população local. Por exemplo, a inclusão da RBS TV Bagé, localizada no Cerro da TV, justifica-se pelo fato de ser o ponto mais alto da cidade, tornando-se uma referência geográfica marcante. Essas placas foram produzidas com palitos e EVA, seguindo a adequação dos símbolos cartográficos proposta por Vasconcellos (1993). Junto às placas foi feita a inserção de QR Codes, utilizando a plataforma do Google Earth Studio a partir de imagens de satélite do Google Earth. Os QR Codes foram produzidos em papel adesivo e colados nas placas de EVA. Na prática, cada QR Code redireciona para um vídeo curto que fornece informações complementares sobre o local correspondente no mapa. Esses vídeos foram hospedados no Google Drive; a escolha dessa plataforma se deu à facilidade de realizar o upload dos vídeos. Além disso, optamos pelo Google Drive porque, caso seja necessário fazer alguma alteração nos arquivos de vídeos, o link incorporado no QR Code permanece inalterado. Vale lembrar que foi realizado um teste prático com o material, envolvendo alunos de pós-graduação da universidade que não eram da área de Geografia. Os resultados do teste indicaram que a maioria considerou que o mapa tátil e os QR Codes foram bastante acessíveis e quanto à qualidade dos vídeos, todos concordaram que era boa. No entanto, uma parcela acredita que é necessário fazer adequações do mapa tátil e dos QR Codes para pessoas com deficiência visual, como a inclusão de descrições de áudio nos vídeos para narrar as informações visuais e, assim, permitir o acesso às informações geográficas. Essas modificações visam tornar o conteúdo mais inclusivo e acessível a todos os públicos, independentemente das suas capacidades visuais. Em suma, a utilização dos QR Codes como ferramenta de acesso a vídeos informativos proporcionou uma experiência de aprendizado dinâmica e interativa, enquanto o mapa tátil serviu como exemplo prático de materiais didáticos, possibilitando a integração das tecnologias de impressão 3D e QR Codes como aliados na criação de recursos educacionais.