Papo sobre sexo na escola? Sim, senhor

Resumo

No Brasil, segundo dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), jovens, adultos e adolescentes são os principais acometidos por Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs) e pela gravidez precoce; condição esta que agrava enormemente as condições de saúde pública no país. As referidas problemáticas que envolvem dimensões relativas à saúde física, mental e estrutural desses indivíduos, poderiam ser contornadas, caso não lhes fossem comumente negligenciado o apoio psicológico e instrucional imprescindível ao desenvolvimento das sexualidades em nosso mundo contemporâneo. Diante do exposto e buscando corroborar a perspectiva educacional de mitigação desta consternante situação, a qual é também bastante proeminente em nosso cenário regional, desenvolveu-se um projeto de intervenção para o tratamento do tema: Sexualidade e Saúde Física e Mental, intitulado Papo sobre sexo na escola? Sim, senhor. O projeto foi executado em uma turma do 8° ano do Ensino Fundamental, de uma escola pública do município de São Gabriel - RS, vinculada ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência do subprojeto de Ciências/Campus São Gabriel. O trabalho desenvolvido assumiu como principal objetivo apresentar e debater a respeito das principais ISTs, seus sintomas e profilaxias. Sobretudo, a didatização dos métodos de prevenção, o uso correto de contraceptivos eficazes e suas especificidades; bem como, a orientação concernente aos suportes oferecidos através de órgãos públicos e demais instituições responsáveis pelo fornecimento de assistência e tratamentos adequados. Foram contempladas em nossas abordagens reflexões acerca das consequências e responsabilidades relativas ao contexto da gravidez na adolescência. Por meio de rodas de conversas com estudantes e professoras buscamos estimular o compartilhamento de saberes, dúvidas, experiências e vivências; além de confrontar o tabu relativo ao tratamento da sexualidade na adolescência e a necessidade de se naturalizar as práticas sexuais como um fator biológico e social. Foram realizadas duas atividades, sendo a primeira uma caixa de perguntas anônimas, criada com o intuito de deixar os estudantes confortáveis e livres para contribuírem e expressarem suas dúvidas. A segunda atividade foi planejada para que os educandos pudessem perceber a necessidade de conversas e discussões sobre esta temática e para que eventuais dúvidas fossem sanadas, a partir de perguntas que foram respondidas e entregues individualmente. Os resultados obtidos foram extremamente satisfatórios, pois todos conseguiram responder com facilidade. Além disso, os estudantes foram muito maduros e participativos, contribuíram com relatos, conversaram e escutaram com atenção, entregaram perguntas coerentes e, no final, mostraram-se cientes das principais Infecções Sexualmente Transmissíveis, seus sintomas e estágios, resultando na conscientização de como evitar sua proliferação. Ademais, as professoras aproveitaram para trazer informações e fomentar o diálogo sobre o Sistema Único de Saúde- SUS, que atende a todos os cidadãos brasileiros de forma gratuita, fornecendo tratamentos, medicações e contraceptivos, assistindo, principalmente, pessoas em vulnerabilidade social e econômica. Entendemos que a escola deve, fundamentalmente, desempenhar um papel primordial como agente informador e instrucional, responsável por abordagens seguras e desafiadoras que sirvam para orientar e conduzir, através de um enfoque transdisciplinar, o aprofundamento de assuntos delicados, os quais são negligenciados e tratados como desnecessários ou, até mesmo, tabus na atual sociedade. A informação instrucional devidamente escolarizada auxilia na superação de situações de risco, as quais podem gerar transtornos familiares, socioeconômicos ou, muitas vezes, em casos de doenças, levar até mesmo à morte e fatalizar jovens vulnerabilizados pela desinformação. Abordagens que promovam a conscientização são importantes para que o número de jovens adultos e adolescentes contraindo ISTs diminua cada vez mais, assim, foi possível constatar que as abordagens e os objetivos propostos cumpriram com as expectativas. Afora isso, os trabalhos realizados pelos alunos resultaram, além do aprendizado significativo, foram contemplados com uma premiação na 3° Feira de Ciências da Unipampa, campus São Gabriel.