VALORIZAÇÃO DAS CULTURAS E IDENTIDADES LOCAIS: VALIDAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO AUTORAL

Resumo

O presente trabalho tem por finalidade apresentar alguns dados obtidos com base em uma pesquisa de sala de aula, a partir do desenvolvimento de um material didático autoral, que visa aprimorar a produção escrita dos alunos, tendo como finalidade o resgate cultural e identitário desse grupo. Para isso, foi proposta uma busca com a família e a comunidade, a fim de coletar histórias que revelem aspectos das diferentes culturas e identidades presentes no entorno. A partir dos dados coletados, os alunos produziram contos e os reuniram em um livreto que conta, além das histórias descobertas, um pouco da história de cada um. Dessa forma, os alunos adquirem novos conhecimentos, ao mesmo tempo que ampliam os conhecimentos já existentes, utilizando-os como base para a aquisição de novas informações, de forma significativa, segundo a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. Para que fosse possível analisar esses dados, foram utilizados como instrumentos os registros escritos produzidos pelos alunos, gravações em áudio e vídeos-diários reflexivos da professora, que possibilitaram confirmar o envolvimento dos educandos, bem como o aprimoramento de sua produção escrita e a valorização das culturas e identidades presentes no grupo qual fazem parte.