ARTICULAÇÃO ENTRE AS METODOLOGIAS DE RESOLUÇÃO E PROBLEMAS E A EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA

Resumo

O ARTIGO QUE SEGUE TEM COMO OBJETIVO RELATAR ATIVIDADES DO USO DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMA ALIADA A METODOLOGIA DE EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE VILA NOVA DO SUL/RS, COM DUAS TURMAS DE 1° ANO DO ENSINO MÉDIO. AS ATIVIDADES REALIZADAS FORAM DESENVOLVIDAS NAS AULAS DE QUÍMICA VISANDO TRABALHAR COM O CONTEÚDO DE SEPARAÇÃO DE MISTURAS. O PROBLEMA PROPOSTO ERA DESENVOLVER UM EXPERIMENTO PARA A RESOLUÇÃO DO PROBLEMA DE TORNAR A ÁGUA DO MAR POTÁVEL, PRÓPRIA PARA O CONSUMO HUMANO. NESSA PERSPECTIVA FOI REALIZADA UMA BREVE INTRODUÇÃO SOBRE O ASSUNTO, E APÓS OS ALUNOS DESENVOLVERAM UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SOBRE O TEMA E SOBRE COMO PODERIAM DESENVOLVER A ATIVIDADE PROPOSTA PARA A RESOLUÇÃO DO PROBLEMA. OS RESULTADOS DEMONSTRARAM QUE OS ESTUDANTES AINDA ENCONTRAM DIFICULDADES PARA REALIZAR PESQUISA E ORGANIZAR AS HIPÓTESES PARA A RESOLUÇÃO DO PROBLEMA, MAS QUE AO MESMO TEMPO SE MOSTRARAM MOTIVADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE, OBSERVARAM OS RESULTADOS E DESCREVERAM EM RELATÓRIOS, MOSTRANDO-SE SUJEITOS ATIVOS NO PROCESSO.