INSUFLAÇÃO DE GÁS TRAQUEAL EM PACIENTES COM SARA: UM RELATO DE EXPERIENCIA EM UMA UTI

Resumo

A Síndrome da Angústia Respiratória Aguda (SARA) ou Síndrome do Desconforto Respiratório Agudo (SDRA) é definida como uma síndrome de instalação aguda de insuficiência respiratória, com hipoxemia grave, podendo ser leve, moderada ou grave. Em casos de SARA os pacientes necessitam o uso de ventilação mecânica invasiva(VMI) e pode ser utilizada a técnica de insuflação de gás traqueal (TGI) como uma das técnicas de assistência respiratória sugerida para facilitar a remoção de gás carbônico e melhorar a oxigenação. Objetivo deste estudo é relatar a experiência de uma fisioterapeuta residente sobre a utilização da técnica de TGI em um paciente com SARA internado em uma Unidade de Terapia Intensiva (UTI). Esse estudo se trata de um relato de experiência de uma residente fisioterapeuta, dentro de uma UTI, no qual foram levantadas observações pontuais e relevantes quanto essa estratégia de conduta fisioterapêutica em relação ao seu ensino aprendizado adquirido pela experiência do uso de TGI em pacientes com SDRA. As principais observações, seguem listadas: Melhora da gasometria arterial, com redução da PaCO2; Aprendizado pelo fato de ter sido a primeira experiencia do fisioterapeuta residente e da equipe de saúde da UTI em relação a utilização da técnica de TGI como terapêutica em pacientes com SARA; Aceitação da proposta de uso de TGI pela equipe de profissionais na UTI A; Ressecamento de secreções pulmonares devido ao fluxo de gás O2; Utilização de cateter de TGI com fluxo contínuo. O presente estudo concluí, a partir da vivência da residente fisioterapeuta no âmbito de cuidados intensivos, que a TGI é uma técnica que se mostrou como uma importante ferramenta para redução dos valores de PaCO2 e do espaço morto anatômico, dessa maneira, controlando a hipercapnia e corrigindo a hipoxemia em paciente com SARA. Adicionalmente, a oportunidade na melhora do quadro clínico do paciente, poder contribuir para melhora do serviço de saúde ao utilizar uma nova técnica nos atendimentos de fisioterapia, enriquecendo o processo de ensino aprendizagem.