PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A INSERÇÃO DO PROGRAMA FIFA 11 PELA SAÚDE NO CONTEXTO ESCOLAR

Resumo

A Educação e saúde (ES) são duas áreas sociais importantes para a vida e desenvolvimento do ser humano. O papel da escola na perspectiva de ES é fundamental desde a infância, pois oferece aos estudantes conhecimentos pertinentes sobre a relevância da aquisição de hábitos e atitudes saudáveis, dentre elas o incentivo a prática de exercício físico. Programas de ES procuram desenvolver estratégias de promoção e intervenção, em que os alunos são os protagonistas, desta forma, o Programa FIFA 11 Pela Saúde proporciona aos escolares que tenham vivências de atividades físicas associados aos movimentos do futebol, juntamente com discussões dos temas em ES. Além dos alunos, o programa busca integrar os professores, a fim de que possam atuar como multiplicadores do programa, impactando sobre sua prática docente. Dessa forma, o objetivo desse estudo foi analisar as percepções dos professores sobre a inserção do programa FIFA 11 pela Saúde no contexto escolar. Trata-se de um estudo transversal, de caráter descritivo e qualitativo, implementado em uma escola pública do município de Uruguaiana, RS, no ano de 2018. Foram incluídos no estudo professores do 4º ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental, que participaram do programa. Para a análise das percepções dos professores, foi desenvolvido um questionário pelos pesquisadores, e as respostas foram analisadas de forma qualitativa. Dentre as questões, incluem o perfil profissional, seus conhecimentos sobre o programa FIFA 11 pela Saúde e contribuições do programa para sua formação e para a formação dos escolares. Como resultados, foram incluídos três professores, todos do sexo feminino, compreendendo uma faixa-etária de 30 à 34 anos, com formação inicial em Pedagogia. A partir das percepções dos professores, percebe-se que o programa apresenta contribuições importantes no contexto escolar, especialmente no que se refere a melhor formação dos alunos, uma vez que destacam o interesse pelos alunos no projeto, e a forma dinâmica de aprendizagem com as temáticas em saúde, vinculando a construção do conhecimento com a realidade do educando. Adicionalmente, os professores também relatam um impacto positivo das vivências que obtiveram com o programa, em sua formação profissional. Desta forma, a partir das percepções dos professores, podemos evidenciar que programas de ES, como o FIFA 11 pela saúde, podem ser uma ferramenta importante para melhorar o processo de ensino e aprendizagem em saúde na escola.