COMPARAÇÃO DAS NOTAS MÉDIAS DE DUAS TURMAS ASSESSORADAS PELA MONITORIA NA COMPONENTE ESTATÍSTICA, CAMPUS ITAQUI

Resumo

As atividades de monitoria superior auxiliam na formação do aluno monitor, bem como, na troca de conhecimentos e experiências com o professor. Nesse sentido, a monitoria proporciona um complemento ao trabalho docente, melhorando a qualidade do processo de ensino-aprendizagem e contribuindo no desempenho dos alunos em determinada disciplina. A monitoria caracteriza-se como um incentivo à docência superior e propicia ao aluno monitor novos desafios que permeiam a vida acadêmica. O presente trabalho tem por objetivo analisar as atividades de monitoria em termos da nota média dos alunos da disciplina Estatística, curso Ciência e Tecnologia de Alimentos, campus Itaqui, na Universidade Federal do Pampa e verificar se a monitoria promoveu o aumento da nota média dos alunos. Foram analisadas as notas médias de duas turmas da disciplina Estatística do curso Ciência e Tecnologia de Alimentos, referentes aos períodos 2017/1 e 2018/1. Foi feita a análise descritiva das notas dos alunos e teste de hipóteses para atestar se houve aumento na nota média de 2017/1 para 2018/1. Foi utilizado o programa R para obter as análises. A partir dos resultados obtidos, verificou-se que as notas das turmas 2017/1 e 2018/1 são provenientes de uma Distribuição Normal, com os p-valores 0,0429 e 0,7044, nessa ordem, alcançados pelo teste KS, com 1% de nível de significância. Observou-se, baseado no Teste de Fisher que as variâncias eram homogêneas. A nota média e o desvio-padrão da primeira turma foram 4,82 pontos e 2,23 pontos, respectivamente. As mesmas medidas da segunda turma foram 4,43 pontos e 3,27 pontos, respectivamente. Descritivamente, a nota média da turma 2018/1 sofreu uma diminuição, porém apresentou maior desvio-padrão. Além disso, com confiança de 95%, é possível sustentar que a nota média das turmas não alterou-se de maneira significativa, segundo o teste t-Student. Alicerçado nos dados descritos, conclui-se que a nota média de ambas as turmas não sofreu diminuição significativa, o que demonstra que as atividades de monitoria podem ter contribuído para que as notas médias não tenham diminuído.