I Feira de Saúde e Meio Ambiente do Instituto Educacional Paulo Freire: Um relato de Experiências

Resumo

O presente trabalho caracteriza-se como um relato de experiência a partir das ações efetuadas na I Feira de Saúde e Meio Ambiente do Instituto Paulo Freire, na cidade de Uruguaiana. Esta atividade foi realizada com discentes do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza, Enfermagem, Fisioterapia e Farmácia da Universidade Federal do Pampa, tendo como parceria a Secretária de Saúde e Meio Ambiente da cidade de Uruguaiana-RS. Entre os objetivos propostos pelo evento, destaca-se a troca de experiências e vivências, reforçando o contato dos acadêmicos com a realidade escolar e promover a interação universidade-escola-sociedade instigando atividades integradoras como princípio educativo e social. Para abranger esses objetivos a Feira de Saúde e Meio Ambiente, foi direcionada aos educandos e a comunidade escolar com atividades diferenciadas e alusivas aos conteúdos programáticos trabalhados pela escola em conformidade com o PPP da mesma, buscando aliar conteúdos disciplinares e a realidade social, em um processo interdisciplinar de construção de novos conhecimentos. A Feira representou uma experiência peculiar de sociabilidade e uso do espaço escolar para reunir a comunidade com aproximação imediata de promoção da saúde e ações ambientais incrementando ou melhorando a saúde de um universo humano determinado, que poderia ser delimitado como um indivíduo, um grupo populacional socialmente determinado, ou toda comunidade envolvida. As atividades propostas a comunidade, tiveram exames preventivos, odontológicos, palestras sobre diversos assuntos de interesse a comunidade. Dessa forma, ações em prol da saúde demandam a participação dos diversos setores da sociedade, sendo asseguradas não apenas pelo setor sanitário, mas também pelo setor educativo que através de ações sociais transformam em elos da escola com as políticas públicas de educação e com os anseios da comunidade, contribuindo, dessa forma para a formação dos atores sociais envolvidos tornando-o capaz de refletir e agir sobre sua realidade. Os conhecimentos construídos no decorrer da atividade passaram a ser visualizados pelos autores deste relato, através da ativa participação dos estudantes nas atividades educativas que por sua vez, contemplou as partes envolvidas, considerando que para uma prática efetiva e rica de saberes as diferentes opiniões devem ser articuladas e pensadas juntas. Desta forma, precisamos estar cada vez mais inseridos no cotidiano e nas vivências da escola e estimular o desenvolvimento de ações semelhantes a essa.