ENSINO DE BOTÂNICA ATRAVÉS DE JOGOS LÚDICOS

Resumo

O projeto partiu da necessidade de desenvolver uma atividade lúdica, proposta pelo componente curricular Diversidade Vegetal I do curso de Licenciatura de Ciências da Natureza que, posteriormente, foi apresentado em um Seminário Integrado realizado com a turma em curso. Foram convidadas professoras da educação básica para avaliarem as atividades. Para a atividade, foi posposto a criação de um jogo lúdico para fazer uma abordagem sobre o ensino de botânica para o 1° ano do ensino médio. Visto que o ensino de botânica por ser considerado difícil, dependendo da abordagem didática do professor, requer recursos alternativos como ferramentas de ensino-aprendizagem para maior interação e apropriação dos alunos sobre o tema. Através da proposta do jogo lúdico esperasse conseguir ensinar botânica de maneira mais eficiente. Para avaliar o potencial dessas abordagens na educação básica é que as professoras fizeram suas considerações. Em si o jogo foi aprovado visto a forma como foi elaborado e a intencionalidade do mesmo, pois leva-se em conta que é uma abordagem diferente de ensinar e propiciar o entrosamento dos alunos, na atividade que, pela competitividade induzida pela metodologia, faz com que a aprendizagem seja mais significativa e expressiva.