CURSO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS CONTEMPORÂNEAS UNIPAMPA: APONTAMENTOS SOBRE O ENSINO DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS

Resumo

Nas últimas décadas, diversos foram os cursos de Relações Internacionais RIs Graduação e de Pós-Graduação) autorizados e implantados no Brasil. Da recente pesquisa realizada na plataforma EMEC - Sistema Federal de Ensino, 151 cursos de Graduação RIs em atividade até janeiro de 2017, sendo que destes, quatro encontravam-se em processo de extinção. Esses cursos de RIs estão distribuídos de forma irregular no território brasileiro. Apresenta-se como questão de pesquisa de que forma o curso de Especialização em Relações Internacionais Contemporâneas da UNIPAMPA Campus Santana do Livramento / RS, pode contribuir de maneira efetiva na busca de uma pedagogia das RIs enquanto campo do conhecimento? Este trabalho apresenta um recorte de uma pesquisa em desenvolvimento no curso de Especialização em Relações Internacionais Contemporâneas, vinculado à Universidade Federal do Pampa UNIPAMPA - Campus Livramento. Objetivou-se realizar um levantamento bibliográfico junto ao Portal de Periódicos da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, com o propósito de buscar os artigos científicos publicados nos últimos três anos, contemplando a temática Ensino e RIs. Justifica-se o presente, pela necessidade primária de se conhecer a produção cientifico-acadêmica sobre a temática, que servirá de embasamento para a continuidade da pesquisa. A pesquisa apresentada segundo quanto a sua abordagem, possui cunho qualitativo, e quanto aos seus procedimentos, bibliográfico. O ponto de partida a pesquisa no Portal de Periódicos da CAPES, realizada na data de 30/08/2018, através de uma busca geral por assunto, utilizando-se como descritores a terminologia Ensino e RIs. Observou-se que nos últimos três anos, apenas uma produção científica acerca das questões do Ensino das RIs foi registrada no portal da CAPES, por autores com vinculação a algum curso de RI no estado do Rio Grande do Sul, o que dá indícios da necessidade imediata de uma reflexão nesta área, já que o estado conta com 17 cursos de RIs em funcionamento até janeiro de 2017, além do que, raras são as publicações desta área também no Brasil. Outro dado relevante o fato de que todos os artigos analisados levantam a questão da proliferação dos cursos de RIs no Brasil, a sua consolidação como campo do conhecimento, porém, distantes de uma reflexão e um envolvimento com questões pedagógicas.