O AEE E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: RELATO DE CASO

Resumo

O AEE identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que facilitem a absorção de conhecimentos, a interação social, e tenta remover barreiras, tanto físicas quanto de aprendizagem, considerando as necessidades específicas de cada aluno. As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado não substituem a sala de aula, apenas complementam e/ou suplementam a formação do discente visando a autonomia e independência na Universidade e fora dela. O NInA exerce essa função juntamente com os Campus da Universidade Federal do Pampa, visando atender a demanda dos alunos com dificuldades educacionais que ingressam na Unipampa, implantando políticas educacionais e de acessibilidade. Para tanto, realizamos uma pesquisa qualitativa com análise de dados e observação do objeto de estudo, com alunos do AEE da Unipampa Campus São Gabriel com a finalidade de identificar seu desenvolvimento acadêmico e social, encontrar ações que minimizam ou eliminam os empecilhos arquitetônicos, pedagógicos, atitudinais e assim garantir o livre acesso e permanência dessas pessoas no meio acadêmico, garantindo a inclusão dos alunos com Deficiência, Transtorno Global de Desenvolvimento e Altas habilidades e/ou superdotação. Cada vez mais vemos os resultados positivos da atuação do NInA e das monitorias no processo de desenvolvimento acadêmico e social desses alunos.