REFLETINDO SOBRE ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO A PARTIR DA LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS NA ESCOLA

Resumo

O projeto Refletindo sobre estereótipos de gênero a partir da leitura de textos literários na escola foi construído dentro da disciplina de Estágio no Ensino Fundamental do curso de Licenciatura em Português na Universidade Federal do Pampa, campus Bagé, e foi realizado em 30 horas, divididas em 10 horas de observação para diagnóstico da turma e 20 horas para a prática escolar. O projeto foi desenvolvido na disciplina de língua portuguesa na Escola Municipal de Ensino Fundamental São Pedro, localizada em Bagé RS, em turma de 7° ano, com 25 alunos matriculados. Foram escolhidos textos para despertar, na turma, o gosto pela leitura literária e também provocar a reflexão sobre como o gênero feminino e masculino são representados nas duas obras escolhidas, quais são as marcas de estereótipos, debatendo com o grupo sobre como os efeitos sociais dessas construções. No desenvolvimento do projeto de estágio, foi possível perceber a importância de refletir, em sala de aula, a respeito das questões de gênero enquanto construções sociais e estimular os alunos a pensarem de forma crítica a respeito desta temática, percebendo então que diversos estereótipos que nos são colocados durante a vida, tanto comportamentais quanto estéticos, são construções sociais e podem ser ressignificados. Ao refletir sobre essa ressignificação de conceitos de comportamento atribuídos à mulher e ao homem, bem como sobre os padrões de beleza, pretendeu-se demonstrar aos alunos que é possível questionar e desconstruir conceitos pré-estabelecidos socialmente, expandindo, assim, o reconhecimento e o respeito ao outro. Entende-se que, a partir da experiência de questionamento e desconstrução de uma categoria específica, os alunos perceberam que é possível refletir sobre outros tipos de desigualdades.