PROPOSTA DE MÉTODO PARA DESENVOLVIMENTO DE VÍDEOS EDUCACIONAIS EM DISCIPLINAS DO CURSO ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

Resumo

O ensino acadêmico costuma acontecer de forma expositiva nos cursos de engenharia, onde os discentes são apenas expectadores e não participam ativamente do processo de ensino e aprendizagem. Esse tipo de abordagem dificulta a participação dos alunos na construção do seu próprio conhecimento, não contribuindo para um ensino significativo.Neste contexto, surgiu no início de 2018, no curso de graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) campus Bagé, um projeto de ensino, denominado Estímulo à aprendizagem por meio do uso de recursos tecnológicos nas disciplinas do curso de Engenharia de Produção, com o objetivo de produzir conteúdos complementares para as disciplinas específicas do curso, utilizando-se de recursos tecnológicos, como animações, contos para exemplificar conteúdos práticos, e até vídeos de resolução de exercícios. Este trabalho possui caráter qualitativo, ou seja, observa e analisa percepções com as quais os estudantes reagem ao uso dos recursos tecnológicos para o processo de ensino e aprendizagem. O primeiro resultado obtido com a realização deste projeto foi a construção do método de criação dos vídeos, apresentado no tópico metodologia, e para dar início ao projeto, optou-se por produzir vídeos introdutórios para as disciplinas de Controle Estatístico do Processo e Gestão da Qualidade I, com o objetivo de validar o método e avaliar a percepção inicial dos discentes. Nestes primeiros vídeos, foram abordados de forma clara e sucinta os conteúdos que serão estudados no decorrer do semestre, o objetivo das disciplinas e exemplos de aplicação desses conteúdos no dia-a-dia dos graduandos. Com a realização do presente trabalho, foi possível identificar o nível de conhecimento dos alunos por meios dos questionários no final de cada vídeo a fim de direcionar a aula para atender suas necessidades. Também observou-se que, ainda que em fase inicial do projeto, as videoaulas cumprem seu objetivo de produzir conteúdos complementares para as disciplinas específicas do curso, utilizando-se de recursos tecnológicos, como animações, contos para exemplificar conteúdos práticos, e até vídeos de resolução de exercícios.