ÉTICA EM RELAÇÕES PÚBLICAS: UMA ANÁLISE DOS COMPONENTES CURRICULARES ATUAIS NO RIO GRANDE DO SUL

Resumo

A própria definição de Relações Públicas deixa evidente que é preciso estabelecer e/ou buscar a compreensão mútua e os interesses coletivos, e isto só pode ser conseguido, se houver uma preocupação com a ética nos relacionamentos e com as estratégias de comunicação que propiciem o diálogo, para a construção participativa de um comportamento ético, em toda a organização e para com todos os seus públicos. Por esse motivo a importância de analisar os fundamentos empregados nos componentes curriculares para a formação do profissional. Portanto, esse trabalho delimita-se na compreensão e análise das ementas curriculares dos componentes de ética empregados nos cursos de Relações Públicas, do estado do Rio Grande do Sul, no ano de 2018 com a finalidade de fornecer uma panorama dos currículos de Ética em relações públicas nos cursos do Estado e, desta forma, contribuir ao debate e reflexão acerca do ensino desta disciplina/componente para formação ética do profissional de Relações Públicas, no estado gaúcho. A presente pesquisa é construída, de forma qualitativa, mediante a princípios do método de análise documental.