O ESTADO DA ARTE DA REVISTA DO ENSINO-RS E DO CPOE-RS

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar a pesquisa do tipo estado da arte ou estado do conhecimento para as temáticas da Revista do Ensino do Rio Grande do Sul e do Centro de Pesquisas e Orientações Educacionais do Rio Grande do Sul, realizada no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), apontando as produções científicas, incluindo dissertações e teses, já realizadas sobre os temas e, assim, trazendo a tona os conhecimentos e problematizações promovidas por outros pesquisadores e que poderão ajudar a compor a pesquisa de mestrado em andamento, que tem como título provisório Uma cartografia histórica sobre o ensino no Rio Grande do Sul entre os anos 1947 e 1971 por meio da Revista do Ensino/RS e do CPOE/RS, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Ensino (PPGMAE) da Unipampa, campus Bagé. Com isso, este artigo é de caráter bibliográfico, uma vez que tem como objetivo o desafio de mapear e de discutir um campo do conhecimento de forma a destacar aspectos e dimensões que vêm sendo privilegiados em diferentes produções e situações acadêmicas. Como resultado, foram localizados 14 trabalhos relacionados diretamente com a Revista do Ensino do Rio Grande do Sul e com o Centro de Pesquisas e Orientações Educacionais do Rio Grande do Sul, número bastante inexpressivo e que reafirma a importância de investigações historiográficas capazes de percorrer os processos históricos estabelecidos no contexto educacional do Rio Grande do Sul entre as décadas de 1940 e 1970.