UM OLHAR SOBRE EDUCAÇÃO PÚBLICA EM ALEGRETE: QUADRINHOS E PRODUÇÃO DE VÍDEO NA EDUCAÇÃO

Resumo

O presente artigo traz uma reflexão sobre a incorporação das tecnologias da informação e comunicação nos processos de ensino e aprendizagem, destacando a presença desta ferramenta como instrumento pedagógico de apoio às atividades educativas do docente na Escola, confrontando duas realidades da Rede Pública Estadual da cidade de Alegrete, no estado do Rio Grande do Sul. O trabalho apresenta informações e reflexões acerca dos desafios que ainda se fazem presentes na escola, tanto pelo professor, como pelo aluno. Bem como, os problemas relacionados a infraestrutura dos espaços educativos. Neste trabalho, percebe-se a escola como espaço pedagógico de troca e interação entre os envolvidos no processo educativo, buscando orientar e incentivar o docente a utilizar os recursos tecnológicos em suas atividades didáticas. Por outro lado, nota-se que alguns professores ainda continuam passivos diante da inovação do planejamento, através das vivências tecnológicas, por motivos diversos, por exemplo, despreparo acadêmico, falta de suporte técnico e infraestrutura. O artigo apresenta ainda, elementos necessários para a discussão sobre a relação existente entre escola, professor e tecnologia.