BARREIRAS NA INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN: UM ESTUDO DE CASO

Resumo

Este trabalho teve como objetivo investigar as barreiras à inclusão e participação para a aprendizagem de uma aluna com Síndrome de Down que está frequentando o Curso Normal em uma escola do município de Dom Pedrito. O trabalho de pesquisa foi realizado por meio de um estudo de caso seguindo a abordagem qualitativa, através de duas entrevistas, sendo uma com uma colega da aluna e outra com o pai da mesma. A aluna com Síndrome de Down ingressou nessa escola no início deste ano, dois mil e dezoito, a partir daí encontra muitos obstáculos à sua inclusão e aprendizagem. Com esta pesquisa foram detectadas as principais barreiras, problemas e dificuldades presentes no ambiente escolar que impedem o pleno desenvolvimento, participação e inclusão dos alunos com deficiência, neste caso, a Síndrome de Down, pois sabemos que embora cada aluno tenha seu ritmo de aprendizagem, e que isto deve ser respeitado pela escola e seus segmentos, sendo com deficiência ou não, muitas vezes os alunos acabam ficando à margem em um processo de exclusão.