MONITORIA NA ÁREA DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA

Resumo

O presente trabalho apresenta contribuições de um bolsista de monitoria NInA PRAEC, a partir do detalhamento das ações desenvolvidas no período de monitoria e o registro de sua experiência, bem como as implicações no aspecto formativo propiciado neste processo. A proposição de ações na área da inclusão e acessibilidade tem como objetivo o acompanhamento aos estudantes com deficiência, superdotação/altas habilidades, atendidos pelo núcleo de inclusão e acessibilidade (NInA), em suas atividades acadêmicas e componentes curriculares. Complementando assim a política de apoio ao estudante das ações afirmativas, aos estudantes em atendimento educacional especializado AEE, colaborando com para sua permanência e sucesso acadêmico. Dessa forma, o monitor NInA PRAEC tem a oportunidade de envolver-se em práticas e experiências na área da inclusão e acessibilidade, que articulam teoria e prática, planejamento, organização e autonomia diante do conhecimento. Este trabalho é de cunho qualitativo. As ações desenvolvidas pelo monitor compreendem atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão. Através do estudo, foi possível perceber que as monitorias nessa área têm se constituído como um potente espaço de formação, reflexão e ação. É importante salientar o desafio do trabalho nos princípios da inclusão e da acessibilidade, porém a interação aluno atendido monitor- orientador produz aprendizagens significativas por meio da cooperação /colaboração.