APRENDENDO MATEMÁTICA ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 4º ANO

Resumo

: O presente resumo relata uma oficina desenvolvida pelas acadêmicas do curso de Matemática da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), sendo elas bolsistas-ID do Projeto Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), sobre a atividade compreendida como omercadinho da Matemática. Esta foi aplicada com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental (séries iniciais) de uma escola pública localizada no centro da cidade de Bagé/RS,com participação de 29 alunos e carga horária total de 4h/a. O objetivo da atividade foi trabalhar as operações básicas, de forma lúdica e prazerosa, através de situações- problema encontradas no cotidiano dos alunos, que desenvolveram a capacidade de buscar soluções para os problemas encontrados durante o desenvolvimento da atividade, rompendo com o estigma de que a matemática é algo difícil de aprender. Concluiu-se, então, que a teoria aliada a situações concretas de aprendizagem é um meio, sem dúvida, de extrema importância do qual o professor pode utilizar-seno processo de ensino dos discentes.