REFLEXÃO SOBRE AÇÕES PEDAGÓGICAS E METODOLÓGICAS DURANTE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE COTIDIANO DA ESCOLA: REGÊNCIA I

Resumo

Os professores da Educação Básica precisam estar capacitados para um papel de orientador da aprendizagem dos alunos diante da imensa quantidade de informações disponíveis e de fácil acesso que sociedade atual possui, pois o modelo de transmissão de conhecimentos técnicos dos professores para os alunos, utilizados no início do século XX, já não está adequado a atual realidade escolar. Nesse sentido, a prática docente através do Estágio Supervisionado está presente nos cursos de Licenciatura como parte da formação de profissional da educação, e tem o objetivo de proporcionar ao futuro docente o desenvolvimento de habilidades, conhecimentos, e aproximação da realidade do contexto escolar. O estágio de Cotidiano da Escola: Regência I, consistiu no planejamento da atividade de prática docente, registros reflexivos e análise da ação educativa vivenciada durante as aulas de Química em uma turma de 1º Ano do Ensino Médio. Considerando a importância do estágio de docência para os futuros professores, a presente pesquisa apresenta os resultados da reflexão sobre as ações pedagógicas e metodológicas, bem como as dificuldades observadas durante o estágio. A elaboração das atividades conjuntas entre o professor supervisor e o estagiário proporcionou um espaço que contribuiu tanto para a formação inicial do estagiário com para a formação continuada para o professor supervisor. Nesse sentido, espaços e ações que promovam interações entre a experiência dos professores, e as contribuições do estagiário tornam-se importantes na contribuição para a melhoria da educação básica da atualidade.