OLIVAIS DE CAÇAPAVA DO SUL COMO ESPAÇOS NÃO-FORMAIS DE APRENDIZAGEM EM GEOCIÊNCIAS

Resumo

O objetivo deste trabalho foi apresentar estudos preliminares sobre as potencialidades dos Olivais da região de Caçapava do Sul, como espaços não formais de aprendizagem no Ensino de Geociências. A metodologia utilizada foi uma pesquisa diagnóstica com abordagem descritivo-bibliográfica. A coleta de dados foi viabilizada a partir de visita aos olivais, entrevista com os responsáveis, observação participante, registros escritos e questionários de conhecimento e de opinião obtidos a partir de atividades de campo com alunos do ensino médio e técnico de uma escola estadual rural de Caçapava do Sul. O estudo inicial ocorreu por meio da sistematização das características estruturais dos olivais, na forma de um material didático do tipo infográfico contendo mapas geográficos e temáticos (litológico e de solos) e textos explicativos. As impressões obtidas por meio da ação de intervenção, demonstraram por parte dos alunos, um melhor conhecimento sobre a atividade de olivicultura da região. A atividade de campo auxiliou com que a turma obtivesse entendimento geral dos conceitos relacionados a geociências. Também observou-se a necessidade da continuidade das ações de intervenções para divulgação e contextualização dos assuntos em geociências.