AVALIAÇÃO DO USO DO SOCRATIVE EM ATIVIDADES DE MONITORIA DE FARMACOLOGIA PARA ESTUDANTES DE MEDICINA

Resumo

A monitoria acadêmica destaca-se como uma importante estratégia que incrementa o processo de ensino durante a graduação, facilitando e maximizando o aprendizado, além de representar um meio de sanar dúvidas e despertar o interesse dos alunos pelos temas abordados. Visando facilitar a disseminação de informações e ampliando as fontes de conteúdo disponíveis aos estudantes, a utilização de tecnologias móveis para fins educacionais vem se desenvolvendo no ambiente acadêmico. O Socrative é um aplicativo que tem como função aferir o nível de compreensão dos alunos sobre um determinado assunto. Cria uma sala de aula virtual onde há interação alunos-professor de forma dinâmica, contribuindo para a construção ativa do conhecimento. Esse trabalho tem como objetivo investigar a percepção dos discentes de medicina da Universidade Federal do Pampa Campus Uruguaiana (RS) sobre o uso do aplicativo Socrative como estratégia de ensino-aprendizado nas atividades de Monitoria de Farmacologia. Foi elaborado um formulário com nove perguntas objetivas e uma descritiva, que avaliaram a contribuição da Monitoria de Farmacologia para o aprendizado dos temas abordados em sala de aula, o desempenho do monitor nas atividades e a metodologia de ensino utilizada. Para a coleta dos dados, o formulário foi encaminhado via e-mail, através de um link, para os acadêmicos que participaram das atividades de monitoria. A amostra final consistiu em doze acadêmicos. De acordo com os dados obtidos, 91,7% dos participantes avaliaram a Monitoria de Farmacologia como uma prática de extrema importância para o processo de ensino-aprendizagem. O papel do monitor também foi muito valorizado, uma vez que 83,3% dos participantes disseram que a sua contribuição é muito importante. Em relação ao uso do Socrative como instrumento de ensino, os resultados mostram que 83,3% dos estudantes consideraram que ele facilitou o aprendizado de Farmacologia e 91,7% referiram que ele tornou o aprendizado mais dinâmico. O uso do Socrative nessas atividades demonstra grande potencial, não apenas como ferramenta para o processo de ensino, mas também como um fator atrativo para os alunos participantes, que já estão ambientados com o uso de plataformas digitais para diferentes tarefas de seu cotidiano. Entretanto, o ganho é ainda mais significativo, uma vez que além de amplificar o acesso e o compartilhamento de conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, essa metodologia de ensino também torna o estudo mais fácil e dinâmico.