ESTUDANDO ALGAS E PLANTAS: UMA OFICINA DE INCENTIVO À PESQUISA TEÓRICA

Autores

  • Emanuelly Wouters
  • Marcos Vinicio Vieira Vita
  • Jessica Paola Silva Fuchs
  • Juliomar Sousa Santos
  • Elias Keivison Moreira de Souza
  • Pablo Francisco Benitez Baratto

Palavras-chave:

Incentivo, Pesquisa, Metodologia, Ensino, Fundamental

Resumo

O presente trabalho relata uma oficina elaborada e desenvolvida em um sexto ano da etapa de Ensino Fundamental - séries finais, em uma Escola do Município de Condor- Rio Grande do Sul. O objetivo foi de estimular a realização de pesquisas em sala de aula, utilizando livros e internet. Para isso, elaboramos a oficina em formato de aula em que a principal metodologia foi o desenvolvimento de uma pesquisa pelos alunos, na qual escolhemos um tema que consta na ementa dessa série de ensino: algas e plantas. Observamos a pesquisa durante a oficina, nos momentos em que os alunos a realizavam e também, no momento em que puderam expressá-la ao grande grupo. Percebemos evolução deles, desde o início de suas pesquisas até o fim, pois a princípio não sabiam utilizar corretamente os meios, mas após nossas orientações foram aprimorando o modo que utilizavam os livros e internet para coleta de dados. No momento de apresentação de seus dados observamos a criatividade dos alunos e os resultados obtidos por eles. Consideramos importante o desenvolvimento de pesquisas desde o Ensino Fundamental e o estímulo desses projetos nas etapas superiores de ensino que dizem respeito à educação.

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Publicado

2020-02-14

Como Citar

ESTUDANDO ALGAS E PLANTAS: UMA OFICINA DE INCENTIVO À PESQUISA TEÓRICA. Anais do Salão Inovação, Ensino, Pesquisa e Extensão, [S. l.], v. 10, n. 1, 2020. Disponível em: https://periodicos.unipampa.edu.br/index.php/SIEPE/article/view/86372. Acesso em: 24 out. 2026.