MONITORIA DE BIOQUÍMICA: INFLUÊNCIA NO DESEMPENHO DOS ALUNOS DA UNIPAMPA CAMPUS ITAQUI

Resumo

As atividades de monitoria da disciplina de bioquímica apresentam-se como uma oportunidade para melhorar o desempenho dos estudantes matriculados e também reforçar o conteúdo para o aluno monitor, além de estimular a prática da docência pelo mesmo. Neste sentido, o objetivo deste trabalho é descrever a experiência de monitoria do componente curricular de bioquímica e avaliar a influência desta ferramenta auxiliar de ensino no desempenho dos alunos matriculados na disciplina. As atividades de monitoria tiveram início em maio do presente ano e foram destinadas aos acadêmicos matriculados no componente curricular de bioquímica do curso de Nutrição e do BICT. Para agendamento de horário, foi disponibilizado o endereço de e-mail da monitora para os alunos matriculados. Foram destinadas doze horas semanais para as atividades de monitoria, as quais foram divididas em seis horas de atendimento aos discentes em três dias da semana e seis horas para organização do componente curricular juntamente com a professora da disciplina. Utilizou-se de materiais auxiliares de ensino como slides das aulas disponibilizados pela docente, resumos feitos pela monitora e também o uso da lousa como auxílio para a explicação dos conteúdos. Do total de 58 alunos matriculados no curso de Nutrição, 28 foram aprovados, ou seja, quase a metade da turma (48,28%). O percentual de reprovação por não atingirem a média final igual a seis foi de 32,76%, totalizando 19 alunos e 11 alunos (18,97%) foram reprovados por frequência. No curso do BICT, haviam 55 matriculados, dentre os quais 20 (36,36%) foram aprovados, 18 (32,73%) reprovados por nota e 17 (30,91%) não apresentaram a frequência exigida. Dos 58 alunos matriculados em bioquímica no curso de Nutrição, 9 (15,52%) procuraram auxílio da monitora durante o semestre. E dos 55 alunos matriculados pelo curso do BICT, apenas 4 (7,27%) compareceram às atividades de monitoria. Além disso, dos 9 alunos do curso de Nutrição que participaram das monitorias, 8 atingiram a aprovação, atingindo um percentual de 88,89%, e dos 4 alunos do BICT que procuraram as atividades de monitoria, 2 (50,0%) aprovaram no componente curricular de bioquímica. Conclui-se que há uma correlação positiva entre os alunos que procuraram auxílio da monitora e a aprovação na disciplina. Isso demonstra a importância para os discentes dessas atividades durante o semestre como um processo auxiliar ao ensino para melhor aprendizado, além de fornecer subsídios importantes para os outros componentes curriculares que serão cursados ao longo dos cursos.