EXTENSÃO ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DO MOODLE EM CURSO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Resumo

Este trabalho apresenta uma ação de Extensão Universitária na Modalidade Curso denominado Curso de Formação em Educação Ambiental- EAD. Entre as atividades oferecidas estão: vídeo-aula; materiais para leitura em PDF; sala de debate interativo; exercícios. O Curso é dividido em quatro módulos, sendo dois desenvolvidos no primeiro semestre de 2017 e dois no segundo. O público alvo são 50 professores da rede de educação básica do Município de Alegrete e 50 professores da rede de educação básica do Município de Santa Maria e Região Central. Dos resultados obtidos até o momento salienta-se a predominância das áreas de formação na Pedagogia, Ciências Biológicas, Letras e Geografia. Com relação à questão de gênero as mulheres são maioria, chegando a 81%. Após um esforço de sistematização, constatou-se que maior parte dos partícipes esperam obter através do curso um aprimoramento dos conhecimentos que possuem sobre EA para agir como transmissores das questões do meio ambiente nas escolas em que atuam. Neste sentido, problematizamos as respostas dos participantes, especialmente no que concerne a concepção de repassar o conhecimento, considerando que a mesma deve ser superada no período atual. Para tanto, acredita-se no papel importante da extensão universitária como mediadora da inovação e articulação dos saberes. Baseado no envio das atividades pelos partícipes obteve-se os seguintes resultados para o Polo Alegrete/RS: Atividade 1 45 envios; Atividade 2 40 envios; Atividade 3 34 envios; Atividade 4 24 envios; sendo um total de 69 participantes ativos. Já no Polo Santa Maria/RS foram recebidos: Atividade 1 14 envios; Atividade 2 9 envios; Atividade 3 10 envios; Atividade 4 7 envios; contando com um total de 29 participantes. Durante a execução e planejamento do curso sempre houve a preocupação em não exagerar no volume de exercícios propostos, considerando que o público alvo é adulto exerce atividades profissionais. Mesmo assim, os dados mostram uma redução no envio das respostas o que preocupa a equipe. E mais, uma parcela de cerca de 30% dos inscritos a aprovados sequer acessou a plataforma. Como forma de superar este problema têm-se intensificado a comunicação, seja através de mensagens no Moodle, e-mails e via rede social. Além disso, será realizado um encontro presencial em cada Pólo para tratar especificamente sobre o Trabalho Final. Assim, entre as dificuldades cabe ressaltar a evasão verificada (a exemplo do que ocorre com frequência nos cursos EAD). Por fim, pondera-se que estes espaços de reflexão e diálogo só ocorrem de fato quando há união de esforços entre as instituições (no caso escolas, comunidade e universidade). Não desconsiderando a importância dos conteúdos pertinentes a questão ambiental, questionar a prática cotidiana e estimular a reflexão dos professores talvez seja o principal êxito possível de um projeto como esse.