RELOGIO DE SOL TÉRMICO: UM MODELO INCLUSIVO PARA DEFICIENTES VISUAIS

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar um recurso básico e essencial que possibilite a prática pedagógica inclusiva e adequada destinada ao ensino dos conteúdos abordados com o relógio de Sol para alunos com deficiência visual incluídos nas escolas regulares. Foi construído um relógio de sol térmico para que alunos cegos pudessem sentir o calor projetado pelos raios solares, projetados em placas metálicas, podendo identificar assim as horas. O trabalho foi testado com turmar de alunos que tiveram os olhos vendados e por um acadêmico deficiente visual do Curso de Ciências da Natureza da Unipampa Uruguaiana. Os resultados mostraram que a adaptação do relógio de sol, pode ser utilizada por alunos cegos e videntes de modo a ser motivadora e inclusiva.