LUTAS EM MOVIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE PALMAS

Resumo

Este trabalho busca descrever e refletir sobre as aprendizagens vivenciadas no Curso de Extensão Movimentos Sociais e Educação: articulações possíveis na contemporaneidade, promovido pelo Curso de Especialização em Educação e Diversidade Cultural, no período de setembro de 2016 a julho de 2017. O projeto propiciou a articulação entre extensão, ensino e pesquisa em espaços/tempos de educação formal e não-formal, por meio de estudos, rodas de conversa e vivências que envolveram docentes, discentes e pesquisadores vinculados à UNIPAMPA e a comunidade de Palmas, localizada na área rural de Bagé (RS). A interação com esta comunidade se deu através de uma visita na localidade e da vivência no Rincão do Inferno, situado neste território quilombola. Realizamos um estudo bibliográfico e exploratório a partir das teorias foucaultianas presentes no livro A ordem do discurso (1996), sobre como os discursos encontrados em uma determinada sociedade exercem funções de validação de regras ou limitação das mesmas, poder e controle desta mesma sociedade. Foucault (1996) conceitua discurso como objeto de desejo, ou seja, algo pelo que se luta, o poder do qual nos queremos apoderar. O discurso é produzido em redes de relações de poder e saber. Em cada acontecimento, são produzidas relações de poder e saber que definem quem são os sujeitos falantes, aqueles que estão autorizados a falar. O discurso produz interdições, um jogo de exclusões que permite à alguns exercer de modo privilegiado a fala. Na análise que fizemos dos discursos proferidos pelos sujeitos que pertencem a comunidade de Palmas e com os quais conversamos, nos interessa problematizar os efeitos de interdição gerados, quem pode falar e quem não pode, que sujeitos são produzidos por meio dos discursos.