RELATO DE EXPERIENCIA PROJETO PIBID: TRABALHANDO AS PROFISÕES EM AULAS DE ESPANHOL

Resumo

Este trabalho tem como objetivo relatar e reflexionar sobre a importância de trabalhar com intercâmbios culturais em uma região de fronteira Brasi/Uruguai. Nesta perspectiva, será relatado a experiência de trabalhar com o projeto construindo uma identidade profissional em aulas de espanhol, o qual foi desenvolvido durante o ano letivo de 2014, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Pagliani, localizada na cidade de Jaguarão/RS, através do Programa Institucional de Bolsas Iniciação Docência PIBID, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES, sub projeto de Letras/Espanhol, na Universidade Federal do Pampa UNIPAMPA/Campus Jaguarão. A proposta foi desenvolvida por três bolsistas ID juntamente com a supervisora. Neste projeto buscamos realizar uma intervenção com alunos de sétimo e nono ano (noturno) do ensino fundamental, a fim de motivá-los e faze-los refletir sobre possíveis profissões a serem escolhidas no futuro, já que em uma das turmas, na qual o projeto foi desenvolvido, existiam alunos de mais idade com a única esperança de terminar ensino fundamental. Sendo assim quisemos mostrar que era possível eles trocarem de ideia e além de concluir o ensino fundamental, fazerem o médio e também ingressar em uma universidade. Tendo em conta o contexto de fronteira no qual os alunos estão inseridos, propusemos um intercâmbio cultural e realizamos diversas atividades com o tema Profissão com o objetivo de despertar interesse e motiva-los a irem formando uma identidade profissional mais madura desde cedo, e antes de concluir o ensino fundamental. Para que essa motivação se tornasse possível, propusemos que os próprios alunos representassem a profissão de Chef de Cocina. Esta a atividade consistia em um intercâmbio cultural que realizamos, levando os alunos para uma visita à Universidad del Trabajo de Uruguay (U.T.U). Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer várias oficinas, Taller de Panadería y Gastronomía, Taller de Mecanica Automotriz e Taller de Carpintería; e também de ser expostos hà um contexto de imersão na língua espanhola, pois os próprios professores da U.T.U., dispuseram-se a apresentar cada um de los talleres. A realização deste projeto permitiu que os alunos refletissem sobre o seu futuro profissional e aproveitassem cada atividade oferecida, desenvolvendo um olhar crítico sobre o tema abordado, através do conjunto de atividades realizadas e também puderam perceber que ao concluir o ensino fundamental e médio, teriam possibilidade de realizar um curso superior, tanto em Jaguarão como em Rio Branco, pois são oferecidas vagas nas duas instituições mencionadas para os estudantes de fronteira.