PERCEPÇÃO DISCENTE: ATIVIDADES DE MONITORIA NA DISCIPLINA DE DESENHO TÉCNICO

Resumo

O presente trabalho descreve as atividades realizadas na monitoria de desenho técnico para discentes do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária da Universidade Federal do Pampa Campus Caçapava do Sul. Tal disciplina objetiva que o discente conheça os materiais e normas utilizados em desenho técnico, compreenda as vistas ortográficas, cortes e secções de um objeto e sua representação em perspectiva, permitindo assim a elaboração e leitura de projetos técnicos. Considerando a dificuldade na abstração e compreensão dos desenhos, assim como a necessidade de desenvolvimento prático, criou-se esta monitoria, com o intuito de auxiliar no desenvolvimento da aprendizagem do discente por meio do acompanhamento do monitor durante o período da aula, além de atendimento extraclasse de forma individual ou em pequenos grupos. O objetivo principal da monitoria é auxiliar com dúvidas referentes ao conteúdo abordado em sala de aula, além de instigar o estudo contínuo do mesmo aos discentes matriculados. Para a realização deste trabalho, foram aplicados questionários, onde os discentes deveriam responder algumas questões sobre a qualidade dos materiais disponíveis em sala de aula e da monitoria, além de realizarem uma auto avaliação. Foi solicitado aos alunos, que atribuíssem uma nota entre 1 e 5 para cada uma das questões apresentadas, onde, respectivamente, cada valor indicava: Totalmente Insatisfeito/Péssimo, Insatisfeito/Ruim, Indiferente, Satisfeito/Bom, Muito satisfeito/Ótimo. Analisou-se, também, as notas finais dos discentes. Dos 53 discentes que se matricularam na disciplina, cerca de 50% responderam tal questionário. Os resultados obtidos demonstram que 45,8% dos discentes avaliaram como bons os materiais disponibilizados, tais como slides, livros e listas de exercícios. Quanto aos recursos didáticos desenvolvidos, como modelos de objetos, utilizados nas aulas práticas, 58,3% dos discentes avaliaram como um ótimo recurso facilitador no aprendizado. Em relação a monitoria, 79,2% dos discentes declararam sentir-se muito satisfeitos tanto com a disponibilidade de horários, quanto com a qualidade das orientações. Na auto avaliação, 45,8% dos discentes avaliaram como muito satisfatório o seu desempenho na disciplina, e a mesma fração declarou como satisfatório o estímulo para comparecer as aulas. Enquanto isso, 62,5% avaliaram como muito satisfatório o número de aulas assistidas. Já na análise estatística das notas finais, 68,75% dos alunos obtiveram desempenho satisfatório atingindo nota maior que 6,0. Destes, 36,4% atingiram médias maiores que 9,0, enquanto a média geral das notas dos discentes foi de 6,71. Por meio dos dados apresentados, pode-se concluir que os recursos didáticos são importantes facilitadores do aprendizado e devem ser constantemente aprimorados e desenvolvidos. Da mesma forma, o trabalho realizado pela monitoria, com a prestação de orientações e apoio na realização dos exercícios práticos, é de importância reconhecida pelos discentes.