RESULTADOS DA MONITORIA DE INTRODUÇÃO Á ENGENHARIA QUÍMICA

Resumo

As monitorias acadêmicas são utilizadas como estratégia de apoio ao ensino em todo Brasil, sendo regulamentada, pela Lei Federal nº. 5540. Esse é um método de ensino e aprendizagem onde discentes já aprovados na disciplina assumem a função de monitor e se dispõem a auxiliar os discentes que estão com dificuldades no conteúdo programático da disciplina, sob a supervisão de um professor orientador. Com o propósito de aumentar o índice de aprovação da disciplina de Introdução a Engenharia Química esse projeto foi desenvolvido junto a duas turmas da referida disciplina na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), campus Bagé. Essa componente curricular é essencial no curso de Engenharia Química, uma vez que é ofertada no primeiro semestre do curso, servindo de base para algumas disciplinas específicas ofertadas em semestres posteriores. A metodologia empregada durante a monitoria englobou horários de atendimentos semanais extraclasses e aulas de revisão pré-prova, explicando e revisando o conteúdo abordado na disciplina através da resolução de exercícios de fixação. Como relatado pela professora orientadora, os alunos apresentavam dificuldades em conteúdos básicos fundamentais, conversão de unidades e balanço de massa, e mesmo apresentando tais dificuldades em sala de aula a procura por atendimento dos monitores foi abaixo do esperado. Para descobrir o motivo que levava os alunos a não procurarem atendimento, foi enviado um questionário para diagnosticar as principais dificuldades encontradas. Foram verificados vários motivos pelos quais a procura pela monitoria foi pequena, mas vale a pena ressaltar que essa atividade extracurricular apresentou relevância, pois os alunos que compareceram as monitorias obtiveram resultados satisfatórios ao final da disciplina. Verificou-se também que grande número dos reprovados desistiu do curso, fato que vem sendo acompanhado por projetos, visando uma menor evasão.. Após o período de monitoria pode-se observar que a atividade trouxe grandes benefícios à formação acadêmica do monitor, agregando e aprofundando conhecimentos relacionados à disciplina, contribuindo assim para uma formação acadêmica mais ampla.