UM SABER HISTÓRICO: O TRABALHO COM ARGILA COMO MANIFESTAÇÃO DO PATRIMONIO CULTURAL

Resumo

As esculturas e confecções de peças em argila fazem parte do acervo do patrimônio cultural das Missões Jesuíticas. O ofício de escultor (a) remete as primórdias origens locais do povo Guaraní. Até o século XVIII a etnia Guaraní esteve presente massivamente na região missioneira e habitou a antiga Redução de São Francisco de Borja desenvolvendo técnicas e habilidade apropriadas aos recursos da região. Os resquícios dessa trajetória histórica permanecessem na cultura popular e são marcas dessa herança que podem ser encontradas até os dias atuais no então município de São Borja. Este trabalho foi realizado pelos bolsistas do PIBID Programa de Institucional de Iniciação à Docência junto a turma 8º ano do ensino fundamental do Instituto Estadual Padre Francisco Garcia no ano de 2015. O objetivo principal foi buscar a aproximação dos alunos (as) e expandir reconhecimento deste Saber local considerado pelo IPHAN Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, como uma das categorias do Patrimônio Cultural, e nesse sentido deve-se primar pela preservação deste sendo ele um Bem cultural da região missioneira. A metodologia utilizada para esse trabalho esteve dividida em 3 momentos. No primeiro foram realizados encontros semanais afim buscar a conhecimento por meio de pesquisas em textos, livros e materiais disponíveis na internet. Logo após foram promovidos debates e visitas ao museu missioneiro e ao atelier do artista plástico Rossini Rodrigues, natural da cidade de São Borja e premiados com suas esculturas que retratam a cultura local. Ao final do ano letivo como encerramento do trabalho foi promovida a reflexão histórica dos alunos por meio de textos escritos por eles sobre este Saber cultural. Juntamente com os outros alunos (as) e pibianos da escola, realizou-se uma exposição dos textos e das peças produzidas pelo grupo Saberes (as). Os resultados alcançados provaram pode-se alcançar o despertar dos jovens por questões históricas através de metodologias que elencam a teoria e a prática da pesquisa, neste caso, sob o tema transversal da Educação Patrimonial aplicado na escola. Consideramos que o trabalho somou beneficamente ao aprendizado dos envolvidos nesse projeto, pois recebemos os relatos dos alunos (as) que compuseram o Grupo Saberes, a demonstração a admirada e orgulho das raízes históricas do seu município, bem como a surpresa pela proximidade com um Bem Cultural tão representativo e acessível a todos. As esculturas e peças de argila são produzidas com técnicas e habilidades indígenas que a séculos servem como inspiração para a população local. Carregadas de simbologias transmitem a grande importância da história e formação da região missioneira, considerando desta maneira um Saber integrante do patrimônio histórico e cultural da cidade de São Borja.