A Utilização de materiais táteis para o ensino da Geografia

Resumo

As reflexões sobre atividades práticas têm como objetivo discutir as contribuições dos instrumentos cartográficos táteis na compreensão no conteúdo trabalhado em sala de aula. Através de globos e mapas manipuláveis, o aluno explora a percepção espacial, desenvolvendo noções básicas de localização e orientação. A linguagem tátil pode ser aplicada na confecção de globos, mapas com relevo ou texturas e também por meio de maquetes e jogos didáticos. Foram desenvolvidos materiais cartográficos táteis na Monitoria de Temporalidade, Sociedade e Espaço do PDA- Programa de Desenvolvimento Acadêmico da UNIPAMPA Campus São Borja. Na produção de materiais táteis pedagógicos foram utilizados recursos recicláveis e de fácil acesso como garrafa pet, jornal, papelão e cópias de mapas. Foram confeccionados um globo terrestre tridimensional, o jogo Batalha Geográfica com o mapa Mundi, o bingo dos estados brasileiros, o jogo de trilha ( jogo de localização geográfica no RS) e o jogo do Patrimônio local, o qual foi utilizado um tabuleiro do jogo da velha e o mapa da cidade de São Borja. As representações gráficas do espaço geográfico, com formas móveis possibilita ao aluno a compreensão do todo, ele pode identificar localizações, fazer relações entre países, traçar rotas, entre outros. A partir das atividades elaboradas pretende-se refletir alternativas metodológicas para o ensino da Geografia dinâmica e também como apoio pedagógico a deficientes visuais ou para alunos com transtornos de desenvolvimento. A geografia tátil torna-se um instrumento da educação inclusiva, no caso dos deficientes visuais, os mapas táteis reproduzem elementos simbólicos por meio da linguagem tátil. A geografia tátil traz inúmeras possibilidades de aplicação na educação formal e especial, favorecendo uma compreensão ampla das dinâmicas espaciais e sociais.