NÚCLEO DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DA UNIPAMPA E OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Resumo

Após a crescente democratização do ensino desde a educação básica até o ensino superior, ocorreram diversas mudanças, como o aumento do ingresso à escola e consequentemente o acesso à universidade. A inclusão tornou-se uma realidade presente na vida de muitos jovens e adultos, oriundos das mais diversas classes da sociedade, representando também um desafio para as universidades, sendo elas uma extensão da sociedade. Nesse contexto foram necessárias adequações físicas, logísticas e de comunicação para uma maior inclusão à necessidade de cada aluno, haja vista que é crescente o ingresso de alunos que possuem algum tipo de deficiência física, motora ou sensorial, o que pode acarretar em obstáculos para o processo de ensino-aprendizagem. Nesse ínterim, a Universidade Federal do Pampa criou, em 2008, o Núcleo de Inclusão e Acessibilidade, atendendo aos requisitos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2008). Presente no Campus Alegrete da UNIPAMPA, o Núcleo atua na identificação e cadastro de alunos com deficiência, onde o ingresso na instituição ocorre através de cota própria ou por ampla concorrência, totalizando, atualmente, 15 alunos que possuem registradas em sua matrícula algum tipo de deficiência, como baixa visão, deficiência auditiva e mobilidade reduzida. A partir de abril de 2016, realizaram-se diversas atividades na instituição, como campanhas de sensibilização da comunidade acadêmica, realizadas no saguão da universidade, divulgando a existência e importância da inclusão e acessibilidade para alunos, docentes, técnicos e terceirizados do campus, além da divulgação em eventos sobre a inclusão na universidade, Língua Brasileira de Sinais e acessibilidade da biblioteca, com obras em Braile. Portanto, o Núcleo de Inclusão e Acessibilidade representa uma importante ferramenta para promoção da cidadania, permanência de alunos na instituição, contribuindo no êxito da vida acadêmica e profissional, além da conscientização da inclusão na comunidade acadêmica.