VISITAS À BIBLIOTECA: UM MOMENTO DE EXPLORAR TESOUROS

Resumo

Esta é uma proposta que vem sendo desenvolvida em uma Escola Municipal de Educação Infantil do Município de Jaguarão/RS, em uma turma de Pré I, que contém 11 crianças, tendo o objetivo de despertar o prazer e o interesse por livros e ouvir histórias, para introduzir os pequenos no mundo letrado. O presente trabalho faz parte do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), financiado pela Capes. Está embasado teoricamente em Jean Perrout(1998), Aline Sommerhalder e Fernando Donizete Alves(2011). As crianças já eram atendidas por este projeto no ano anterior, o que de fato tornou o trabalho mais produtivo, já que os alunos demonstravam interesse por ouvir, manusear livros e recontar as histórias levadas para a sala de aula. Porém este ano tudo tornou-se novo já que, com a mudança da escola de prédio, esta ganhou uma biblioteca repleta de livros, o que despertou nos alunos um interesse ainda maior. Essa proposta partiu totalmente do interesse deles, já que quando era levado um livro até a sala era um alvoroço para recontar a história e/ou só manusear os livros. Basicamente nas nossas idas à biblioteca, realizamos a leitura deleite, pois ficamos um bom tempo no local, visto que as crianças divertem-se muito e fazem dos livros seus brinquedos, apesar de haver fantoches e jogos de montar eles querem ler: reconstituem um cenário o qual eu criei para eles, querem ser a professora e repetem até mesmo as minhas frases e meus gestos. Tal espaço está repleto de livro vivo aquele que brilha aos olhos dos nossos alunos, que chama atenção deles com suas imagens bem ilustradas, até mesmo por que é neles que eles leem a história. Um fato muito interessante é que, quando dado tempo na biblioteca, as próprias crianças querem contar a história, mesmo com a figura da professora sempre disponível para fazer isso, caso quisessem. São estes livros vivos que dão o impulso para os pequenos leitores. No decorrer das visitas à biblioteca pode-se ver total entrosamento e entusiasmo dos alunos com os livros. Uma das melhorias, em construção, que vem sendo feita pelo PIBID Pedagogia, área Letramento e Educação Infantil na escola, é a construção de um espaço mais colorido, lúdico instigante para a leitura.