SACOLA DA LEITURA: UM INCENTIVO À LEITURA NA PRIMEIRA INFÂNCIA.

Resumo

O presente trabalho faz parte do Projeto do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), que é financiado pela CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), a partir do subprojeto Pedagogia na área de Letramento e Educação Infantil realizado na cidade de Jaguarão/RS, na Escola Municipal de Educação Infantil Silvia Soares. O objetivo deste trabalho é despertar nas crianças o gosto pela leitura através de uma atmosfera lúdica e significativa. Está embasado na obra de Maria de Lourdes de Souza Kriegl (2002). Portanto, tem como metodologia promover através da Sacola da Leitura um momento prazeroso em que os pais possam estar lendo para seus filhos e após relatar no caderno a reação de cada criança no momento da leitura. Os alunos levam a Sacola da Leitura que conterá um livro de história infantil literária e um caderno para os relatos dos pais, realizando um sorteio ou através da chamada por ordem alfabética de forma que todos tenham a oportunidade de vivenciar diferentes aprendizagens do gênero textual levando a sacola para casa. Este projeto visa diversificar a linguagem da criança desde cedo ainda bebês além de proporcionar momentos de interação entre pais e filhos. Acredita-se que no momento de leitura os pais possam interagir com seus filhos dedicando-se a eles como um momento único. É preciso contar com os pais para despertar nas crianças o gosto pela leitura, para que assim possamos formar futuros leitores, capazes de ler e entender o que leem. Para tornar uma criança leitora é importante que incentivemos, pois ninguém gosta de ler por obrigação, e o adulto é o maior exemplo das crianças. Esse trabalho possibilitou perceber que as crianças podem apresentar um comportamento leitor desde pequenas já sabendo como manusear os livros, não levando mais com tanta frequência os livros à boca e manuseando sem rasgá-los. Enfim, acredito que através deste trabalho as crianças que começaram a ser inseridas no mundo da leitura e da escrita desde cedo, demonstrando maior interesse por livros e pelo conteúdo que eles apresentam.