O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO E A ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO NO ÂMBITO DA GESTÃO AMBIENTAL

Resumo

Visando motivar os discentes das disciplinas de Planejamento e Gestão Ambiental e de Gestão Ambiental e Sustentabilidade na Mineração, ambas do Curso Superior de Tecnologia em Mineração CSTM, melhor preparando-os para o mercado de trabalho. O projeto de ensino em questão apresenta estratégias adotadas durante o período letivo do ano de 2016 para o aproveitamento das tarefas teórico-práticas instruídas pelo professor. Dentre os principais objetivos específicos podemos ressaltar o melhor atendimento aos alunos via monitoria, com o intuito de aumentar a qualidade do aprendizado, motivando e estimulando as atividades extraclasses, inclusive na elaboração de trabalhos em grupo promovendo debates e discussões sobre os diferentes temas abordados nas disciplinas. Dentre as atividades previstas no projeto destacam-se as seguintes: i) criação de página em rede social para divulgação de informações relevantes e referentes às tarefas repassadas pelo professor, o que facilitou o contato entre os alunos e o monitor, permitindo que dúvidas relacionadas aos exercícios fossem sanadas; ii) elaboração de uma apostila abrangendo tópicos das disciplinas com o intuito de estimular a leitura e o aprofundamento dos conteúdos estudados em sala de aula através da busca por material bibliográfico complementar (artigos, revistas on-line, anais de congressos, etc) e atualizado sobre temas trabalhados em sala de aula. Com a adoção das estratégias previamente descritas e a implantação destas principais medidas, constatam-se resultados positivos em indicadores como motivação e participação mais efetiva dos discentes, observando-se que, tanto o aluno quanto o monitor, desenvolvem capacidades essenciais como análise, interpretação e diagnóstico dos conteúdos abordados, assim como proporciona contínuo progresso profissional e intelectual fomentado pelas discussões geradas durante a busca pela melhor solução de tarefas propostas pelo professor da disciplina. Assim, considera-se que o projeto de ensino (PDA 2016) está gerando bons resultados e certamente seguirá ainda neste sentido até o seu final previsto para dezembro.