ESTUDO MULTIDISCIPLINAR APLICADO A AULA PRÁTICA DE QUIMICA GERAL EXPERIMENTAL

Resumo

O estudo multidisciplinar, por envolver e reunir várias áreas do conhecimento dos discentes e fazê-los resgatar este conhecimento, é muito importante para a interação em aula e, assim, maior aprendizagem e compartilhamento do conhecimento. Por isso, esse estudo foi aplicado à aula prática de Química Geral Experimental para aferição do volume e da qualidade de pipetas e balões, para a compreensão dos conceitos de exatidão e precisão, através do aprendizado e da realização dos cálculos de média, desvio padrão, desvio padrão relativo, e para a compreensão das normas de qualidade. A aula foi realizada com a pesagem de béqueres, usados para a aferição das pipetas, e balões secos e depois a pesagem da água contida nessas vidrarias em uma dada temperatura, em triplicata para realização dos cálculos. Além disso, houve a conversão da massa de água para volume através da densidade da água que varia com a temperatura para a comparação com o valor real que a vidraria deveria conter. Após isso, foram aplicados os cálculos de média, desvio padrão e desvio padrão relativo para a compreensão dos conceitos de exatidão e precisão. Foi apresentada uma tabela com os limites de tolerância tanto para os balões, quanto para as pipetas, de acordo com ISO 385 para a comparação dos valores obtidos pelos discentes com a tabela e, assim, a compreensão da qualidade das vidrarias. Como resultado, obteve-se a discussão dos resultados adquiridos em aula por cada discente, a verificação das vidrarias utilizadas nas aulas práticas e, através dos cálculos aprendidos em aula, a compreensão dos conceitos de exatidão e precisão e a diferença entre estes. Assim, concluiu-se que a aula multidisciplinar colabora muito para o aprendizado, pelas discussões feitas em aula entre os alunos e com o docente. Além disso, a realização da aula experimental e a repetição dos cálculos ajudam a fixar os conceitos desejados e compreender o objetivo da aula.